61：单选题、
某家私人公交公司通过增加班次、降低票价、开辟新线路等方式，吸引了顾客，增加了利润。为了继续这一经营方向，该公司决定更换旧型汽车，换上新型大客车，包括双层客车。以下（ ）最不可能是该公司做出这一计划的原因。
A 在该公司经营的区域内，客流量将有增加
B 更换汽车的投入费用将在预期的利润中得到补偿
C 新汽车在质量、效能等方面足以保证公司获得预期的利润
D 驾驶新汽车将不比驾驶旧汽车更复杂、更困难
【答案】D
【解析】D项只谈到汽车驾驶方面的因素，与公司的利润无关。因此，本题答案为D选项。
【纠错】A、B、C三项分别从客流量、更换补偿、公司利润三个方面说明了更换旧汽车不会使公司利益受损反而会进一步提高利润，均可能是公司作出这一计划的原因。
【拓展】解释类的题目包括解释现象和解释矛盾两大类。对于解释现象的题目，我们只需把四个选项代入到题干中，看看哪个可以解释题干的现象即可；对于解释矛盾的题目，我们首先要找出题干中的一组矛盾现象，然后围绕矛盾找原因。
62：单选题、
在美国，癌症病人的平均生存年限，即从确诊为癌症到死亡的年限是7年，而在亚洲癌症病人的平均生存年限只有4年，因此美国在延长癌症病人生命方面的医疗水平要高于亚洲。以下（ ）如果为真，最能削弱上述论证。
A 美国人自我保健意识总体上高于亚洲人，因此美国癌症患者的早期确诊率要高于亚洲
B 美国人的平均寿命要高于亚洲人
C 在亚洲日本的癌症患者的平均生存年限是8年
D 在各种癌症中患者生存年限最短的肺癌的发病率美国要高于亚洲
【答案】A
【解析】题干的逻辑是医疗水平的高低决定了癌症病人的平均生存年限，如果A项为真，则说明美国癌症患者的生存年限高的原因是他们较早确诊癌症，而并非医疗所起的效果，这就直接削弱了题干的论证。因此，本题答案为A选项。
【纠错】B、C项为无关项，D项在一定程度上加强了题干的论证，均排除。
【拓展】日常论证中的数据关联类是通过共变法得出结论，对于数据关联类论证，可以通过肯定论点、肯定论据和肯定论证的方法加强论点；通过否定论点、否定论据和否定论证的方法来削弱论点。
63：单选题、
今年上半年，即从1月到6月间，全国大约有300万台录像机售出。这个数字仅是去年全部录像机销售量的35％。由此可知，今年的录像机销售量一定会比去年少。以下（ ）如果为真，最能削弱以上的结论。
A 去年的录像机销售量比前年要少
B 大多数对录像机感兴趣的家庭都已至少备有一台
C 录像机的销售价格今年比去年便宜
D 一般说来，录像机的全年销售量70％以上是在年末两个月中完成的
【答案】D
【解析】题干通过上半年的销售量不到去年全年销售量的50%得出论点“今年的录像机销售量一定会比去年少”。如果D项正确，即录像机年销售量的70%集中在年末的两个月的话，那么下半年的销售量将远远超过上半年，从而也无法得出今年的销售量一定比去年的少这一结论。因此，本题答案为D选项。
【纠错】A、C项为无关项，B项在一定程度上加强了题干的论证，排除。
【拓展】日常论证中的数据关联类是通过共变法得出结论，对于数据关联类论证，可以通过肯定论点、肯定论据和肯定论证的方法加强论点；通过否定论点、否定论据和否定论证的方法来削弱论点。
64：单选题、
某对外营业游泳池更衣室的入口处贴着一张启事，称“凡穿拖鞋进入泳池者，罚款五至十元”。某顾客问：“根据有关法规，罚款规定的制定和实施，必须由专门机构进行，你们怎么可以随便罚款呢？”工作人员回答：“罚款本身不是目的。目的是通过罚款，来教育那些缺乏公德意识的人，保证泳池的卫生。”上述对话中工作人员所犯的逻辑错误，与以下哪项中出现的最为类似？（ ）
A 管理员：“每个进入泳池的同志必须带上泳帽，没有泳帽的到售票处购买。”某顾客：“泳池中那两位同志怎么没戴泳帽？”管理员：“那是本池的工作人员。”
B 市民：“专家同志，你们制定的市民文明公约共15条60款，内容太多，不易记忆，可否精简，以便直接起到警示的作用。”专家：“这次市民文明公约，是在市政府的直接领导下，组织专家组，在广泛听取市民意见的基础上制定的，是领导、专家、群众三结合的产物。”
C 甲：“什么是战争？”乙：“战争是两次和平之间的间歇。”甲：“什么是和平？”乙：“和平是两次战争之间的间歇。”
D 甲：“一样东西，如果你没有失去，就意味着你仍然拥有。是这样吗？”乙：“是的。”甲：“你并没有失去尾巴。是这样吗？”乙：“是的。”甲：“因此，你必须承认，你仍然有尾巴。”
【答案】B
【解析】题干中顾客所提的问题是游泳池执行罚款的依据是什么，而工作人员所回答的是罚款的目的，所犯的逻辑错误属于答非所问，转移话题。与这种错误相似的是B项，市民问的是公约可否精简，而专家答的是公约是如何制定的，同样是答非所问，转移话题。因此，本题答案为B选项。
【纠错】其余三个选项也存在问题，A项是存在矛盾，C项是循环论证，D项是混淆概念，排除。
【拓展】评价正误一般是让考生找出与题干推论中错误一致的选项。论证过程中常见的错误有：答非所问、循环论证和混淆概念等。