9：单选题、

天文学家指出，三个在可见宇宙边缘的、人们熟悉的星系并非像以前人们所认为的那样，完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的。对上句理解正确的是（    ）。

A  以前人们认为这些星系完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的

B  以前人们认为这些星系完全不是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的

C  现在人们发现这些星系完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的

D  现在人们发现这些星系完全不是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的

【答案】A

【解析】根据原文中说的“并非像以前人们所认为的那样，完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的”可知，过去人们认为这些星系完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的，因此B错误；人们现在已经指出以前的“完全是从超新星爆发后逐渐衰退的余烬中得到能量的”这种观点是不正确的，因此C错误；D选项的表述过于绝对，且表示错误，因此排除

10：单选题、

21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。对上句中教师的作用理解正确的是（    ）。

A  不是传播信息，而是传播知识

B  不仅传播信息，而且传播知识

C  不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新

D  不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新

【答案】C

【解析】原句中“不仅仅……还”是一组表示递进关系的关联词，既肯定教师作为信息传播者的作用，更强调其作为知识助产士的作用。所谓“助产士”原指曾在正式助产学校学习或具有同等能力,能独立接生和护理产妇的中级医务人员，文中比喻帮助新知识产生的人。因此，21世纪的教师不仅需要传播信息，而且要帮助学生有所发现，有所创新。因此，答案为C选项

【纠错】AD表述错误，B选项太过片面，排除

11：单选题、

水吸到气管、肺里面去方令人发呛，如果只在人的鼻子里装点水而没让他吸进去，他也不会发呛。大象就是一个例证。如果你细心一点观察，会发现大象在饮水时是先用鼻子吸一点水(并没有吸到肺里去)，然后抬起头来，把鼻子里的水放到嘴巴里去喝。在此过程中，它只是把鼻子作为吸水的工具，而并没有把鼻子当成饮水的器官。这段话要论证这样一种观点（    ）。

A  你必须细心一点观察

B  大象的鼻子是取水的工具

C  大象喜欢用鼻子吸一点水放到嘴里去喝

D  水吸到气管、肺里面去才会发呛

【答案】D

【解析】整个文段为分总结构，即提出观点——如何会发呛，举例论证——列举大象发呛的例子，因此首句观点是重点，同义替换，答案为D选项

【纠错】A选项并非文段的观点，BC选项围绕例子展开，可以直接排除

12：单选题、

钞书既是看得见摸得着的资料准备，也是一种写作技巧，还可以养成读书思考的好习惯，何乐而不为?不过，这里也有陷阱，就像周作人提醒的，“学我者病”。“文钞公”需要有自己的价值尺度与审美标准，否则，拿起来就钞，谁不会?弄不好变成偷懒甚至抄袭的借口。之所以在这个时候谈论古人的“钞书”，当然是有感而发。今人看书，普遍过于浮泛，如蜻蜒点水，不若古人之沉潜把玩。这是因为现在需要看的东西太多了，没时间，只好一目十行，都是“知道了”。还有一点，五四以前，我们太尊信古人；五四以后，我们又太藐视古人。都想开天辟地，都是前无古人，写自己的书都来不及，哪还有心思钞别人的书?与文意不符的是（    ）。

A  必须是有资料价值和审美价值的书才钞

B  一边钞书一边思考

C  今人看书不如古人看书用心

D  只有学习古人钞书之法，才可以克服当今浮泛之风

【答案】D

【解析】这是一道典型的细节题，需要回到原文一一对照。D项“只有学习古人钞书之法，才可以克服当今浮泛之风”的说法在原文中找不到依据，属于无中生有的选项，因此正确答案为D