53：单选题、

“商业信誉”无疑指向的就是“信用”和“名誉”。它是指社会公众对具体商业主体的经济能力、信用状况等所给予的社会评价。在刑法上，并不是所有“损害”商业信誉的行为都将构成犯罪。如该商业主体自身存在问题，经媒体曝光后信用大跌、名誉扫地，这种损害实则是由主体自身的问题所带来的。而媒体行使舆论监督权并无违法，反而应该得到法律的保护。这段文字意在强调：

A 媒体曝光商家不守商业信誉的行为不违法

B 商家自身问题造成信誉损害不受法律保护

C 法律对损害商业信誉行为的认定十分审慎

D 应出台法律保护媒体对商家进行舆论监督

【答案】B

【解析】本文为分总分结构，文段的主旨句在“在刑法上，并不是所有“损害”商业信誉的行为都构成犯罪”，也就是说商业的某些信誉受损的情况并不受法律保护，比如当自身主体本来存在问题时就不受法律保护，相关媒体也不需要负法律责任。因此，本题答案为B选项。

【纠错】A项太绝对，只有一些情况不违法；C项与主旨不符；D项为最大的干扰选项，文章的主体是“商业信誉”，D项不符，另外文章的主旨不是保护媒体，而是强调法律不保护某些损害商业信誉的行为。

54：单选题、

相对于影响范围较小、较方便找到污染源头的水污染、噪音污染、大气污染的成因复杂，往往是跨地域的工业污染、汽车排放乃至烹饪油烟等，再加上特定的天气因素共同造成了雾霾等灾害性天气。这就很难将某天的雾霾归因于具体的哪个、哪几个企业的污染，那么受大气污染损害的公民该向谁索赔？又如何抗辩自身罹患的疾病等是由大气污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起诉一长串的可能的污染企业，那么结果就是众多污染企业摊薄了赔偿款，不能起到震慑污染企业的作用。作者接下来最有可能讲述的是（ ）。

A 介绍大气污染索赔的成功案例

B 如何规制企业的大气污染行为

C 进行大气污染索赔的法律依据

D 进行大气污染索赔的现实困境

【答案】A

【解析】材料前面提到大气污染不同于其他污染的特点，以及进行大气污染索赔的现实困境。最后一句话提到公民起诉一长串的可能的污染企业不能震慑污染企业，那么下文有可能会提到公民诉讼索赔的成功案例，即A选项为正确选项。

55：单选题、

近年来，我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。这段文字意在强调：

A 音乐教育应注重作品的道德教化

B 教师应以培养孩子真善美为己任

C 音乐教育以强调树德立志为主旨

D 音乐教育的内容、主旨都需转变

【答案】A

【解析】材料的主旨句为后面提出的对策句，即“树徳立志”，后面给出相应的解释，教师首先要培养学生的道德思想，然后对学生的身心进行正面教育，同义替换A为正确选项。

56：单选题、

研究表明，进入雷云的宇宙射线，使得雷云中的空气产生电离，进而在周围产生出许多悬浮的自由电子，已在云层中的电场，则使自由电子带有更高的能量。当空气中的现有电子和水分子碰撞时，释放出更多的电子，研究者将其称之为高能量微粒的雪暴，最终产生一次“逃逸崩溃”，这种放电过程就是人们所认为的闪电。下列说法与原文不符的是：

A 闪电因宇宙射线而产生

B 雷暴放电过程产生闪电

C 闪电因云朵碰撞而产生

D 电子与水分子碰撞引起闪电

【答案】C

【解析】此题只需去原文段找对应表达。“宇宙射线”、“雪暴”、“自由电子“、“水分子”均有提及，可知均与闪电的产生相关。而“云朵”未有提及。因此，本题答案为C选项。