105：单选、

技术性听众：这类听众很努力地倾听别人的话，他们重视字义、事实和统计数字，但在感受、同情和真正理解方面却做得很不够。下列属于技术性听众的是（    ）。

A 在开会时，低着头看报纸、眯着眼瞌睡的听众

B 每次听领导讲话总是记录很多笔记，但在执行政策时往往根据自己的意图，与领导意图不一致的听众

C 感叹“听君一席话，胜读十年书”的听众

D 只听一些易理解的内容，避开艰难话题的听众

【答案】B

【解析】在材料中技术性听众的方式是很努力地倾听别人的话，但在感受、同情和理解方面却做得不够。A项中没有倾听，排除；B项中做很多笔记，并且在执行中不能理解，所以符合；C项中不仅能倾听，而且能执行，排除；D项中倾听的过程中，有选择的听，难懂的话题不听，排除。所以本题答案选择B。

106：单选、

假想防卫：是指客观上不存在正在进行的不法侵害，而行为人主观上误认为正在发生不法侵害，而对想象的“侵害人”实施了正当防卫。下列不属于假想防卫的是（    ）。

A 某人隐约发现有人躲在窗下，以为是小偷来偷东西，用棍子将其打伤，结果发现是小孩在捉迷藏

B 某乙在街上行走时发现前面一个正是公安局通辑的贪污犯，随即上前将其捉住，结果却发现认错人了

C 村民李某因连续被盗十分恼火，一天晚上，他发现有人悄悄走进其院子，顺手便打，却发现原来是儿子回来晚了

D 某甲深夜骑车回家，路边突然出现一人，他以为是来抢劫的，遂将该人暴打一顿，结果发现是想和自己开玩笑的中学同学

【答案】B

【解析】在材料中假想防卫的对象想象的“侵害人”，并且“侵害人”正在进行一定的行为，客观上不存在正在进行的不法侵害，而行为人主观上误认为正在发生不法侵害。A项中把做迷藏的小孩子当做侵害人，符合；B项中公安局的通缉犯只是在街上行走，并没有进行让人误会的行为，所以不符合；C项中把儿子错当做侵害人，符合；D项把中学同学错当成抢劫者，符合。所以本题的答案为B。

107：单选、

知识管理：在组织中构建一个量化与质化的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新或创新等过程，不断的回馈到知识系统内，形成永不间断的累积个人与组织的知识，并成为组织智能的循环，在企业组织中成为管理与应用的智能资本，有助于企业作出正确的决策，以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义，下列不是知识管理的是（    ）。

A Ernst & Young开发了电子文件系统，可将雇员的知识、信息迅速编码、储存，成为文件数据库，从而能被公司人员调用，成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务

B Dow公司的专利管理：分为现使用、将使用和不使用3种，节约专利税，获得专利使用费，一年约2亿美元

C Dell公司将员工的成果和顾客信息留在公司，即人与信息的分离

D Smnrtall公司根据去年的年报数据，在全公司内部实行裁员

【答案】D

【解析】在材料中知识管理的本质是在组织中构建一个量化与质化的知识系统，成为智能的循环；在企业组织中成为管理与应用的智能资本，目的是有助于企业做出正确决策，为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。A、B、C三项都符合定义要点，而D项中“年报数据”，显然没有使公司获取更多的绩效的知识系统，而只是一个反馈信息，因此本题答案为D。

108：单选、

虚假的冲突是指冲突双方有分歧，但是这分歧并没有客观的基础。下列属于虚假的冲突的是（    ）。

A 朋友召集聚会，但小王没有得到邀请，为此很不高兴，而朋友也因小王没有去参加聚会而不满，事实上，朋友打电话邀请了小王，但小王不在，就托同事转告，但同事却忘记了

B 小李觉得老师在期中考试时给打的分数太低，心里不满，但又不好直接去说，就在课堂上故意提出一些刁难的问题

C 小林和朋友一起看电视，小林很想看一眼电视连续剧，但朋友却想看足球比赛的转播

D 一位母亲发现屋内有烟味，以为是女儿的男朋友吸了烟，所以见面时就警告他不要在家里吸烟，事实上，吸烟的是她女儿

【答案】A

【解析】在材料中虚假冲突具有两个特点：冲突双方有分歧；分歧没有客观基础。A项分歧发生在二者之间，但是由第三方造成的，没有客观基础，因此完全符合定义；B、C、D三项的分歧只是单方面的，不符合冲突双方有分歧，同时B、C两项都存在客观基础。所以本题答案为A。