17：单选题、

每个企业都有自己的核心价值观，它是企业一切理念、制度和技术的价值基础。企业在重视财务、营销、技术的同时，更应重视员工。员工是企业的主人，是企业的根本，只有建立起以“重视员工”为核心价值观的企业文化，企业才能凝聚员工、创造个性，为自身的发展提供目标、方向和动力。这段文字意在说明（    ）。

A 企业文化是企业发展的内在动力

B 建立企业核心价值观的途径

C 企业文化应以重视员工为中心

D 企业如何形成和加强自身的凝聚力

【答案】C

【解析】本文属于总—分结构。文段首先提出论点，关联词“更”引导主题句，强调企业应“重视员工”，接着解释说明为什么要重视员工。因此文段重点想要突出“重视员工”，故本题答案为C

【纠错】A选项主体是企业文化，B选项主体是企业核心价值观，D选项主体是企业，都与文段主体“重视员工”无关，因此都予以排除

18：单选题、

“煎饼人”是“门门通、门门松”的万金油式的“知道分子”，他们不是将精力专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识。他们爱好浅阅读，极度依赖搜索引擎，缺乏思辨力和想象力。他们的涉猎面铺得薄而大，像煎饼一样，但没有厚而重的知识积淀。在信息时代，能够在短时间内获得稀缺信息的能力有其积极的一面，但同时也容易出现使人不愿意深究某一主题的倾向。关于“煎饼人”，下列说法正确的是（    ）。

A 善于学习新知识

B 具有触类旁通的能力

C 热衷涉猎而不求甚解

D 占有大量稀缺的信息资源

【答案】C

【解析】由文段中“门门通、门门松”和“他们不是专注于某一个感兴趣的领域，而是力求在各个领域都至少获得一些基本知识”可知，“煎饼人”热衷涉猎，文段后半句“但”转折后也强调他们“不愿意深究某一主题”，说明他们不求甚解，因此选C

【纠错】A、B两项在文段中没有提到；文段中提到说“煎饼人”能够在短时间内获得稀缺信息的能力，并不代表他们就“占有大量稀缺的信息资源”，而且转折之前不是文段重点，因此可以排除D项

19：单选题、

一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。这段文字意在说明（    ）。

A 课堂也可以成为创新的重要场所

B 教师应在课堂上注重创新人才的培养

C 善于思考的人才能产生创新的火花

D 课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

【答案】A

【解析】本文属于分—总结构。文段首先提出用心思考、积极思考的人容易创新，接着引出作者观点“作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所”，强调课堂的重要性，因此本题选A

【纠错】文段的主体是“课堂”，B、C主体与原文不符，故排除；文段没有涉及“传授知识”，所以D项错误

20：单选题、

人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。这段文字意在说明（    ）。

A 新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向

B 新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才

C 知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间

D 知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大

【答案】A

【解析】文段一共四句话，前三句话是背景铺垫，介绍新的形势已经到来；最后一句提出重点，指出高等教育亟需改革以及如何改革，A表明了这一点，故本题选择A项

【纠错】B、C、D均与重点不相符