45：单选、

对最后一段的举例的主要目的，分析不恰当的一项是(    )。

A 证明革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进

B 证明文艺作品中反映出来的生活可以而且应该比普通的实际生活更有集中性，更带有普遍性

C 证明文艺作品要源于生活，但要高于生活，应创造出各种典型形象来

D 证明文艺作品应把日常现象中的矛盾和斗争典型化，从而达到推动历史前进的目的

【答案】C

【解析】原文中提到举例的目的包括“把其中的矛盾和斗争典型化”，而C选项则是“创造各种典型形象”因此错误。所以选择C选项

“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的语词，因为它隐喻了社会的变革发展中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获得过程中所具有的效用与价值的问题。 

在现代社会中，平等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与资源，获得向上的社会流动的基本途径。青年学生通过接受教育，积累知识、技能、经验与才干等人力资本，使自己在职业变换、居住迁移、身份地位的改变等社会流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将是一个更为开放的平等社会。然而现如今“蚁族”的出现和蔓延，或明或暗地表述了另一种事实与逻辑，它反映了在当今社会流动与地位获得的过程中，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线

在现代社会中，相对于金钱财富、权势身份以及关系网络，教育更有助于开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要条件，但是教育的这些效用的实现是有条件的。相比而言，钱财、权势和关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间的需求与交换，靠的是在这样的需求与交换基础上所形成的市场，［①］存在着交换的可能，形成了这样的市场，它们［②］可以推动向上的流动与地位资源的获得，［③］这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序

但教育效用的实现则不仅需要有体现教育价值和人力资本的市场，更需要有维护和保障市场公正的规则与机制。这规则与机制包括公正开放的市场竞争规则、公平合理的收入分配机制以及完善健全的福利保障制度。缺少了这些，教育所累积的人力资本，将难以实现其应有的竞争能力，教育所产生的收入回报也将难以得到稳定的增加和提高，最终教育的向上流动和地位获得的功能效用将难免大打折扣。那么，在不断的社会流动与阶层重构的过程中，教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和建构社会理想与价值的功效和作用无疑将黯然失色，以知识技能见长的新兴阶层也终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对此需要保持足够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制和促进经济发展的同时，切实地完善和健全相关各方面的市场与社会的规则和机制

46：单选、

“蚁族”一词所用修辞方法与下面哪个词语相同？(    )

A 白领

B 蜗居

C 宅男

D 房奴

【答案】B

【解析】本题考查词语的修辞方法。“蚁族”是将大学毕业生低收入聚居群体比喻成蚂蚁般弱小的族群，也就是将人比喻成蚁；而B项“蜗居”是将狭小的住所比喻成蜗牛的壳，都为比喻。所以选择B选项

47：单选、

文中第三自然段，划线句子中［］处，应依次填入的词语是(    )。

A ①只有②才③何况

B ①即使②也③况且

C ①如果②就③尽管

D ①只要②就③哪怕

【答案】D

【解析】本题属于逻辑填空题。考查关联词的内容。结合文段的第三自然段，发现倒数第二句中“向上流动的效用”和“人们之间的需求与交换”“与在此基础上形成的市场”之间的关系是向上流动效用依赖于、靠的是人们之间的需求与交换，因此需要填的空①“存在着交换的可能”与②“推动向上的流动”之间的关系就是一种充分条件关系，所以选择D选项

48：单选、

根据上文，“蚁族”的出现最可能带来的社会问题是(    )。

A 社会上人们之间需求与交换的市场缺少合理规则

B 社会流动与阶层重构难以进行

C 教育所拥有的促进社会平等的作用减弱

D 以知识技能见长的新兴阶层难以支撑起社会

【答案】C

【解析】本题属于细节题。考查“蚁族”与之相应的因果关系。结合文段中的第一自然段中“即”后可以发现，“蚁族”带来的最直接的社会问题是关于教育方面的，这一点从文段第二自然段的尾句也能得到验证，“然而”之后提到，蚁族的出现也表述了另一种事实，即教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线，也就是说教育出现了问题，它所拥有的促进社会平等的作用有所减弱，观察四个选项，只有C谈的是教育内容，所以选择C选项

【纠错】A项即“市场缺少规则”的问题不是蚁族带来的，而是管理者或交易双方的问题，直接排除；文中第二段和第三段首句，均说明若教育出现问题则会导致社会流动与阶层重构难以进行，B项排除；D项是若教育机制长期不改善导致的后果，且选项的“支撑起社会”是对文章“支撑起中间阶层的社会”的偷换，D项排除