主持人：咱们有一些考生，有些网友已经参加过公务员的申论考试了，他对材料的把握是有一定的心得，他也理解材料所揭示的社会热点到底是什么，他们都知道这个材料的切入点在哪里，但是在语言表达和运用过程之中，咱们相对来说申论考试时间是比较有限的，在180分钟，三个小时的考试时间当中，如何把这些材料进行总结，进行归纳，然后形成自己的文字，他们觉得很茫然，有一些觉得迷惑的地方。在这方面郑老师能不能给我们深入地进行讲解一下，具体怎么做，给我们指一盏灯。

        郑岳峰：好的。主持人提问把我们整个申论层层拨水一样，问题深入下去。我们刚才讲申论是利用材料，运用材料，将材料转成答案，主持人这个问题把申论又推向一个更高层面去。比如理工科的同学，或者在社会上工作几年，远离这样几年文章的写作，或者是政府政论性文章的写作，可能的确存在一个表达上的障碍，这个问题怎么解决？第一，我们强调平时可以关注新华网、人民网或者说《半月谈》、《人民日报》这类的网络媒体或者纸媒体，阅读大量文章，甚至可以阅读一些报纸、杂志，比如《南方周末》、《凤凰周刊》，这些都是可以的，把你认为比较经典的句型，比如展示对这个问题现实意义的评价的时候，可以看一下别人的表达思路是什么样子的，可以用一个小本子进行整理。大家也知道语言积累不是几天就能完成的，至少有一两个的过程，在这个过程当中我特别强调四个字，叫做“持续积累”，这个东西不像阅读材料，一旦你把握了那个敲门，迅速地就能够把握，而表达能力是一个逐步提升的过程。可以利用各类纸媒体、网络媒体广泛阅读，从而形成一种良好的语感，通过一个小本子，记下各类经典句型、经典语句、经典语汇，为自己将来的考试提供一个语言的保障。另外一个方面，就申论考试特点而言，它的命题结构决定了这一点，它不会是单纯写作技巧考试，包括老师在阅卷的时候可能会适当地考虑整个文章的结构，语言是否流畅，可能会从这个角度加以把握。但是由于申论命题结构是根据材料来设置各类题型，这就决定了，其实我们写作过程当中仍然是强调我此前所强调的一个内容，如何巧妙地借力使力，比如说当你需要表达对于某个问题对策的看法，比如说针对如何促进人与自然的和谐相处提出对策的时候，首先基本信息肯定包含在材料当中，语言如何组织，其实也可以利用材料，比如说材料中关于如何促进人与自然和谐相处，一方面提到了美国田纳西河的开发整治，另一方面可能也会提到某水利部门官员的说法，可以把这些内容适当地用你的语言总结出来，未必需要我们完全的自说自话，如何表达其实还有一个充分的借助材料的问题。

        我认为从语言表达这一块有两个方面的工作可以做，一个是充分的利用我们平时的积累，形成一种语言库。另外一方面，如何利用材料中的语言适当地加以改造，从而形成你自己的语言。我给大家提一个建议，概述的时候完全可以四两拨千斤，比如第一道题是让你整理一个汇报材料，供领导参阅，由于是概括材料就是忠实于材料，对你自我的语言要求能力不是很高，比如该问题存在哪些不足，有关专家认为该问题的原因何在，有关专家的意见，国外专家的意见，这些可以直接利用材料进行答题。我个人认为语言是一块。

        沿着刚才主持人的话说，刚才主持人已经把问题引到了一个非常深的层面上，就是如何组织语言，如何用语言把材料中的信息加以表达。我愿意进一步的帮着把这个问题往下顺延，顺延到一个层面上来呢，尽管我们总是强调如何进行语言的表达也好，如何关注社会问题也好，但是有一个前提，我觉得在我们考试备考过程中，在平时自己关注过程当中有一件事情是万万不可以忽略的，就是要紧扣历年的考试真题，否则的话你对申论平时语言的关注，社会问题的关注，可能只是一个无根之苗，可能是飘在水上的浮萍。对于申论，无论是表达也好，还是社会问题的关注也好，我们始始终终强调一个前提，就是从真题中来，到真题中去。
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