主持人：郑老师，我刚才听您说了这么多，我感觉材料是重中之重，申论考试把握和理解这个材料是第一位的，从材料、命题的结构以及社会热点这几个方面我们怎么具体去做，来达到命题者要求的答卷呢。

        郑岳峰：这恰巧是广大考生非常关心，非常困惑的问题，一个材料到底如何结合申论考试的命题结构、出题特点、命题思路来如何阅读材料，从材料中找到真正有效信息。另外一方面，我如何把材料中的有效信息通过一定的提炼、转换，然后变成我自己的答案。所以材料是本质和基础，会引发这两个问题；我们一一展开讲。

        我们首先讲关于材料的阅读这一块。申论材料是无规则的堆砌，无法从套路去读，无法从文章的思路去读，所以我们需要另辟蹊径，申论材料看上去是七拼八凑，颠三倒四，但各位有没有考虑这样一个问题，在申论材料背后是不是也有一个特定的逻辑规矩，比如说刚才讲题型的时候，其实关于题型当中的有效信息，无非包含着原因、对策，或者说存在的问题，或者这个问题能够带来什么样的影响、后果，具有什么意义。无论题型任何命题，我们答题的切入点始终围绕着原因、对策展开，或者存在的问题展开，申论的命题结构又是根据材料来设置各类提醒。这样的话是不是已经潜在地暗示我们，既然申论命题结构根据材料设置各类题型，那就意味着各类题型有效答案和有效信息可能都蕴含在材料当中。既然各类题型考的无非都是原因、对策、存在的问题，是不是我们可以得出这样一个结论，申论材料不管它表面上如何混乱，如何变化，最终在这个材料的背后它所蕴育着的，它所包含着的无非在于造成这个问题的原因何在，解决这个问题的对策和方案何在，这个问题具有怎样的意义，或者说能够带来怎样的影响。所以我们会发现阅读材料，首先你要有一个目标感，你要懂得虽然在语法上是无规则的，但在逻辑上是有规则的，这些看上去这些乱七八糟的材料，这些颠三倒四的材料都是为了一个共同的目标堆积在一块。它们都是从不同侧面，比如07年中央申论考土地问题，08年考自然、生态问题，这些材料的堆积和凑合都是为了一个共同目标，就是展现出该原因、影响、后果、意义，所以你对材料的把握始终是找到材料中的有效信息，比如原因、存在问题、意义，然后我们阅读材料可能就有一定方法了。根据材料本身的特点和规律，根据材料方法，我们也可以总结出。比如美国、法国有何经验做法，国内的江苏、浙江有何经验做法，我们要把这些作为重要目标，这些材料给我们带来哪些有效信息呢，材料当中之所以出现美国、法国的做法，江苏、浙江的做法，其思路是其他国家有如何良好的做法，为什么就不能转化成你的对策呢。我们还可以总结关键特定的词句，比如什么东西还不健全，什么东西还不完善，什么东西还存在缺陷，什么东西还存在漏洞，这类关键句在材料中当中出现的频率比较高，我们每读到这些的时候都要注意。你沿着这个目标会发现阅读材料是完全有规律和方法可以遵循的，比如我给各位列举的特定关键句，又比如说材料中出现相关方面国外政府的经验做法都可以成为我们重点阅读目标，材料如茫茫大海，但如果你把握了材料规律，把握了阅读目标，我们完全可以在茫茫大海当中为自己找到几个灯塔，通过这些灯塔为自己找到有效信息。

        另外有些考生还存在这些问题，就是说材料也读懂了，问题在于怎么运用到档案当中去，是原封不动地抄进去，还是用自己的语言加以提炼。这个需要区分对待，要看什么情况。比如第一道题，是让你概括内容，概括强调忠实材料，这个时候你对材料语言信息的运用不妨是很直接的，材料当中有什么话可以加以概念出来，比如某专家认为应该怎么做。需要站在你自己写作文章，分析原因，提出对策的时候，利用材料肯定还是基础，但可能需要你对整个材料，比如说加以适当的整合、提炼，适当的举例说明、展开说明，这样的话就给我们提出了另外一种要求，需要你适当地能够运用自己的语言，对材料中的信息加以整合、提炼、拔高或者归纳。实际上，关于申论的写作，一方面跟每个人的写作能力有关，另外一方面其实各位也不用太悲观，觉得我的写作能力很差，实际上申论的命题结构，根据材料设置各类题型决定了写作能力只是一方面，很多时候文章写作、文章表达完全可以借力用力，就是借助原文章当中的语言，可以巧妙地借力使力加以表达。

        我们说对于材料的阅读，要注重它的一个目标，你是为了干什么，阅读材料想干什么，主要是寻找有效信息，比如原因、对策，然后再总结一些特定的规律和方法，比如特定关键句、关键材料，再一个是对材料的运用，要视题型而而定，概括题基本上是综合的，其他题型就需要我们发挥提炼。一方面需要我们多看一些文章，多做一些训练，提高自己的语言表达能力，另外一方面也需要适当地借力用力，借助材料当中的原话，形成自己的语言。
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