21:单选题、
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。下列不是孔子名言的是()。
A 温故而知新,可以为师矣
B 三人行,必有我师焉
C 小不忍则乱大谋
D 上善若水,水善利万物而不争
【答案】D
【解析】“上善若水,水善利万物而不争”出自老子的《道德经》,故D项当选
22:单选题、
汉字产生的标志是殷商后期所形成的初步定型的甲骨文,其后经过了六千多年的演变,形成了我们今天文字。下列汉字演变过程的时间排列顺序正确的是()。
A 隶书、小篆、楷书、行书
B 小篆、隶书、行书、楷书
C 隶书、小篆、行书、楷书
D 小篆、隶书、楷书、行书
【答案】D
【解析】甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书 (商) (周) (秦) (汉) (魏晋) 草书故选D
【拓展】甲骨文(商),小篆(秦),隶书(秦至汉),草书(汉章帝时出现章草),楷书(汉末至魏)、行书
23:单选题、
在我国交通标志中,蓝底白色自行车图案表示()。
A 禁止非机动车通行
B 准许非机动车通行
C 非机动车通道
D 自行车停放区域
【答案】C
【解析】非机动车车道,表示该车道只供非机动车行驶。设在该车道的起点及交叉路口和入口前适当位置。因此选C
【拓展】圆的表示:表示非机动车行驶。此标志设在道路或车道的起点及交叉路口入口处前适当位置。方的表示:非机动车车道,表示该车道只供非机动车行驶。设在该车道的起点及交叉路口和入口前适当位置。在标志无法正对车道时,可以不标注箭头
24:单选题、
现在,世界通用的阿拉伯数字的发明者是()。
A 古阿拉伯人
B 古埃及人
C 古希腊人
D 古印度人
【答案】D
【解析】阿拉伯数字起源于印度,然而是经由阿拉伯人传向西方的,所以用“阿拉伯数字”来命名。所以选D
【拓展】公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那末第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。以后,印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。 771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法(即我们现在用的计算法)。由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意。 后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍。那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血。 阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因