表八：十年国家公务员考试资料分析命题趋势分析表
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经济贸易 |
科教文化 |
人口卫生 |
资源环境 |
合计 | |
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2000年 |
1 |
2 |
0 |
1 |
4 |
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2001年 |
2 |
1 |
1 |
0 |
4 |
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2002年（A） |
3 |
0 |
0 |
0 |
3 |
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2002年（B） |
3 |
0 |
0 |
0 |
3 |
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2003年（A） |
1 |
0 |
2 |
1 |
4 |
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2003年（B） |
2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
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2004年（A） |
4 |
0 |
0 |
0 |
4 |
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2004年（B） |
3 |
0 |
1 |
0 |
4 |
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2005年（一） |
2 |
1 |
0 |
1 |
4 |
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2005年（二） |
2 |
2 |
0 |
0 |
4 |
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2006年（一） |
2 |
2 |
0 |
0 |
4 |
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2006年（二） |
2 |
2 |
0 |
0 |
4 |
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2007年 |
2 |
1 |
0 |
1 |
4 |
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2008年 |
2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
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2009年 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
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合计 |
32 |
12 |
9 |
5 |
58 |
随着公务员考试的发展，资料分析的难度在逐步的提升。难度的提升主要体现在以下几个方面：
1、材料上的综合性在最近两年有大幅体现
现在的资料分析材料已经不再局限于传统的文字型材料、图形型材料和表格型材料。两种以上不同类型材料混合而成的混合型材料正逐渐成为考试的主流材料类型。各种不同类型材料的不同阅读及解题方法综合运用成为考试的变化趋势。
2、寻找数据的难度进一步提升
命题材料在不断的增长，因此寻找数据的难度进一步提升。为了快速有效地寻找到所需数据，考生需要掌握快速有效地阅读材料的方法。同时，混合型材料的出现也要求考生提升在不同材料之间寻找数据的能力。
3、对数据的处理要求不断提高
对数据的处理要求提升主要表现在两点，一是需要处理的数据量在增加，目前需要解决一个问题往往需要更为大量的数据进行分析计算；二是对常用统计术语的含义要求理解更为深入，尤其是能够在各统计量之间进行快速转换。
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