考生人数年年降，加分学生却年年增;家长钱捐得多，孩子就能加分;声乐特长加分考生居然唱歌跑调……在择校竞争日益激烈、录取“唯分数论”尚未完全打破的当下，许多中考加分项目走向异化，亟待重拳整治。
2014年中考，北京、武汉、杭州、济南、桂林等多地考生人数下降，然而，不少地方的中考加分考生人数却持续飙升。
据统计，2010年至2014年，北京中考报考人数由10.2万下降到8.9万，加分人数却从9000余人上升至15786人，加分考生占全部考试人数近两成。无独有偶，今年武汉市中考报考人数6.24万人创“十年新低”，而升学成绩总分加20分、10分优录项目却增加5项，享受各项优录照顾人数高达3681人。
一、概括题
结合材料，请用不超过150字的篇幅，概括中考加分乱象背后的深层原因。要求：准确，全面，简明，条理清晰。
【答题思路】
概括题答案全部来源于给定材料，考生只需要通过阅读将材料中揭示原因的关键词句找出来，并进行总结整理即可。答题要点均在材料当中，比较简单。
二、分析题
材料3中提到“加分乱象引发了对于加分政策的质疑，有些网友甚至提议要废除中考加分政策”，请结合材料，并联系实际，对此观点进行分析。要求：观点明确，分析合理，思路清晰。不超过350字。
【答题思路】
分析题考察考生的综合分析能力，需要考生多层次、多角度思考分析并作出合理推断或评价。本题要求考生分析网友废除中考加分政策的提议，是常见的观点分析题。考生需要根据材料并结合当前实际明确表态，并进行全面分析。按照观点简析、辩证分析、补充措施三个层次进行答题。
三、对策题
结合材料，请就如何破解当前中考加分乱象问题提出建议。要求：条理清晰，措施全面，针对性强，具有可操作性。不超过250字。
【答题思路】
对策题主要考察考生解决问题的能力。作答对策题可按照“概括直接措施、转化间接措施、优化整合措施”的思路和步骤进行解题。需要注意的是，在转化间接措施的时候，需要考生追根求源，找到解决问题的最为关键性的环节，提出最为有效的解决措施。
四、公文写作
结合材料，请就如何破解当前中考加分乱象问题提出建议。要求：条理清晰，措施全面，针对性强，具有可操作性。不超过250字。
【答题思路】
本题要求写一封网络回复信，虚拟身份是宣传部的一名工作人员，不仅要注意自己的立场和态度，还要注意语言表达的规范化。
此回应的目的是为了打消市民的质疑，因此不仅要对通过造假获取高分的现象进行解释说明，让家长知道其中的因由，还要对未来如何改进工作亮明举措。内容可分为三个部分，一是表态，二是解释说明，回应质疑，三是改进工作的举措。
五、范文评析
给定材料围绕中考加分乱象问题展开，内容涉及问题、影响、原因、对策等方面。考生可根据对材料的思考，围绕材料主题，并联系当前实际，写作一篇议论文。具体内容可按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开。语言要平实，对策要切实有效。
【范文解析】
加分之乱 公平之伤
华图教育 亢文琴
继“高考加分”乱象被社会关注之后，中考又陆续被曝出加分乱象，且加分造假的手段更严重，“权分交易”、“钱分交易”更加赤裸裸。不少地方的中考加分乱象愈演愈烈，加分考生人数持续飙升，暴露出的一系列问题令人忧心：“拼爹”加分，“土政策”向“钱”看齐;荒诞加分“水分”高，中考加分的灰色操作空间，滋生了大量“猫腻”;少数民族加分“一刀切”等。中考加分乱象严重影响了教育公平，伤害了社会公平，因此，必须加大改革，加强整顿。
