三支一扶面试热点：语文教材融入流行元素(2)

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　　2011年教育部下发的《义务教育语文课程标准》中对语文教育的课程特点明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”这几首入教材的歌曲，其实也是具有的丰富的人文内涵和对人们精神领域的影响，同时也对人们有很好的熏陶感染作用，这些也都是进入教材的重要依据。在这个课程标准中，对于教材的编写也也有这样的明确要求：“教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”对照这个要求，所选的歌曲其实也是贴近现实，贴近课标，贴近学生，也贴近教师。

　　所以，教材改版纳入新歌曲是一件很值得肯定的事，只有我们理解语文的本质，找到适合学生年龄段的正能量文化、同时又能与时代接轨，那么我们在这条路上才会走得更远更好。

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