钟君：今年的申论考试是从2000年以来申论考试变化最大的一次，首先从我们考试大纲开始就发生了比较大的变化。考试大纲做了两类试卷的区分，两类不同的考生有不同的要求，像今年的综合管理类，副省级以上的综合管理类强调四重能力，一种是阅读理解的能力，综合分析的能力，提出和解决问题的能力以及表达能力。地市级以下的综合管理类和行政执法类强调阅读理解的能力，但是它不强调综合分析的能力，它强调贯彻执行的能力，还有解决问题的能力以及表达能力。在这次考试当中，这两类能力的要求体现得是非常清楚的，也做了一个比较大的区分。

　　下面我就结合我们具体的试题简单谈一谈我对这次考试的认识。首先尽管它是两类题目，但是我们说它是一个主题，这个主题从材料的内容上来讲，它是关于海洋污染的，但是我们可以对这个题目做出一个多层次的划分，微观上来讲是海洋污染，但是中观层面考的是生态文明的概念。也就是海洋这样的一种资源对于生产发展，生活富裕和生态良好这样的一种协调发展的文明道路之间的一种关系问题。这是中观层面的。也就是我们具体说可以叫做海洋的生态文明的问题。

　　第三个层面，也就是它的宏观层面，实际上还是科学发展观的问题。就是如何贯彻落实科学发展观，实现人与自然的和谐发展，实现人与自然的统筹发展，实现科学发展观的一个很重要的目标就是可持续发展的问题。当然用的方法就是统筹兼顾。

　　这就是我们讲的主题。从这个主题上来讲，它应该还是在我们讲到的范围之内的，科学发展观的主题。中观层面，生态文明，微观层面，海洋污染。

　　第二个方面，从难度上来讲，我个人觉得，不管是副省级的还是地市级的，实际上去年已经有这样的一个趋势，做出了简单的区分。今年来说，难度上我觉得是基本持平的，但是在题目的设计上它们有一些变化，也比较灵活，也更加凸显了对于考生能力的一种要求。

　　你比如说我们说今年的副省级的考生一共考了四道大题，第一题是两个小题，第一个题问的是如果渤海不加以果断治理的话，就会变成“死海”，这里问，“死海”是什么意思？这就是10分的题，这个题大家要注意，它是一个跟考纲密切结合的，透过现象看本质的题。那么“死海”实际上我们有很多的理解，这里面更加强调的是考生能够理解“死海”的深层次的含义，就是我们说的，它不简简单单是一个被污染的问题，它更涉及到很多方面的问题。这个因为时间关系，这里先不展开。

　　另外一个第二问它讲的是海洋的污染，毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅仅如此而已，让你谈谈对这句话的理解，大家一定要知道这句话对鱼儿的家园是毁坏的，但是毁灭不仅仅如此而已。大家一定要在科学发展观，生态文明的角度上思考问题，我们讲生态文明讲的是生产发展，生活富裕和生态良好。这里面讲的鱼儿的家园实际上是对生态的一种破坏，“不仅如此”，是什么意思呢？它还会影响到经济的发展和人们生活的发展，实际上换句话说就是会影响到经济社会的协调发展的问题。这是它最大的问题。

　　这就是它透过现象看本质的这种要求，这是副省级的要求。

　　相比较地市级的就简单得多，纯粹的就是一种概括性的题目，它的第一题一问的是渤海碧海行动计划近期目标难以实现有多个方面的原因，请依据给定资料一分别进行概括，要求准确、全面，不超过200字，第一问是一个10分的题，这个题就非常简单了，就是对材料的原因进行一个重点概括就可以了。

　　第二问，给定资料三中，环保专家认为，兵库县堪称环保错位的典型，请结合资料的内容对环保错位的实质进行阐释，这个题其实也是一个概括题。它是一个阐释类的题，解释题，实际上就是对于材料的内容进行一个概括，这个错位很简单，实际上就是材料当中讲到的先污染，后治理的一个路子。

　　对于第二题来说，综合管理类的，副省级以上综合管理类谈到了对一段文字的启示，这个启示类的题之前我们也讲到了，他实际上很重要的一个解题方法就是对于经验教训的概括加上分析，这就是我们讲的启示类的题，它其实有一个很重要的综合分析的能力在里面。

　　对于我们讲到的，行政执法类的考生，它的第二题强调的就是要对进一步建设宜居城市提出对策建议，这就是一个要求具体的对策建议，这就是我们讲到的解决问题的题。

　　第三题要求写一份大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的省份草拟一份宣传纲要。这份考的是贯彻执行能力。我们讲综合管理类的，刚才我们也讲到了启示类的问题，启示是讲综合分析问题的能力。

　　第三个方面是考察提出解决和问题的能力。综合管理类第三题，假设你是一个沿海某省的工作人员，让你写一份报告，这个报告是一个请示性的报告，就是关于半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告，这个主要考察的是解决问题的能力。当然是以公文的形式出现的。

　　最后这个作文题很好的体现了对两类考生的不同要求，第一个作文题，综合管理类的考生特别强调的是，它强调围绕海洋的保护与开发，它要围绕着这样的一个主题，自选角度，自拟题目写文章。围绕着海洋的保护与开发，这就不是某一个方面，它要求你围绕着两个方面，这两方面就体现了对副省级考生的要求，要有议论的方式，要有思想，这个很明显，要求大家写成一篇评论文，就是让你谈一谈如何实现海洋的保护和开发的统一。

　　对于地市级以下的就很简单，它的要求是结合给定资料当中的具体事例，以海洋的健康为题目写一篇文章，很简单，这就是海洋的健康很明显，一听就可以感觉出来，这是让大家写一篇策论文，只要能够用说明和阐释这样的一种方式，能把问题说清楚就可以了。它和副省级以上的要求很不一样的，这就是今年总体的情况。

　　总体的情况还是回到我们总体句来，难度是基本上持平的，但是因为考试的形式发生比较大的变化，可能有很多考生觉得还不太适应，但是有一句话来概括，就是只要我们掌握了方法，那么所有的问题都可以很容易的克服掉。

　　主持人：也就是说，今年的申论在本身难度上没有一个很大的提高，是一个持平状态，那对考生考的重点就是他们发现问题，提出问题和解决问题的能力。谢谢钟老师。

　　现在请伍老师就今年行测的真题简单的阐述一下。

　　伍景玉：我们来看一下试卷的综合组成，实际上我刚才跟大家说，整体试卷是加难了，但是部分题难度有所下降，比如说言语，为什么这么说呢？因为言语第一部分，40道题，40道理的前20道是选词填空，难度下降的一个直接标志或者说对大家来说，战胜每道题的直接难度不再是以前的一种比较，而是针对这个题你直接产生的一个直接答案。为什么这么说呢？因为整个前20道题的选词填空它的答案设置每道题是四个选项，这四个选项没有重叠，一个选词填空的题里面有两个空，这两个空是四对词当中是两对重叠的，但是在今年来说出的四对题是完全不同的，这两个空我们考生只要能确定一个空，你最拿得准的答案，那么这个答案就已经敲定了，不存在两个选项之间再比较的第二步。

　　言语这一块，它在试卷的综合位置角度放在第一位了，而且今年考试的人性化或者说符合考试心理学的这种难易逐渐深入的次序的角度讲，实际上言语是给大家考试打了一剂安定针，因为你直接看到了言语相对来说特别简单或者说相对来说比较简单，跟你以前做的真题，还有你自己准备的一些资料比，它的区分度不大，这样你做下来就非常舒心，也就是说我们考生今天出了考场之后，很多考生回馈回来的，我一边做言语，一边觉得很开心，而且我觉得我答的题的答案肯定是对的。我没有回头，不像以前做其他的套题的时候，感觉这个言语选词填空还要看一下，这一回全都不要回头，非常开心的答下去，答完之后还很自信，这样对于答好下面的题是非常良性的一个设置。今年的题形式上虽然加难，个别点有所削弱，但是最起码切入点是非常好的。

　　言语方面有各方面的基本知识，还有一定的语感，还有各方面的外在的资源补充，言语这一块不给大家举实质例子了，包括下面的主旨题，推导题，这些是相对来说争议最小的。今年我们回来之后对整个真题进行了宏观的研讨，因为上午出来，下午就在研讨。剩下的20道片断阅读，是跟往年比争议最小的，我们之间的答案差距都是最小的一次。所以相对言语是比较简单的。

　　第二部分是数量，数量因为这个题当中，数学运算部分削弱了五道题，实际上这十道题大家仔细去看，有一部分题不用做，你把我们平常一些总结出来的公里、定理和一些技巧往里一用，这个题很容易就迎刃而解，很多考生在切入数量的考题，如果你没有相应的方法，没有一个途径去指导你的话，可能你会直接从数学的角度去切入，该做的做，该算的算。

　　比如说举一道很简单的题，我们的标准时间是40秒，数量可以适当的延长一点，1分钟，这道题我们用几秒钟或者是十几秒钟就可以算出来，科考队员在冰上钻孔获取样本，测量不同孔心之间的距离，分别获得1米、3米，6米，24米，48米，问科考队员至少要钻多少个孔才能把前面的条件都符合掉。

　　好多同学拿了这个题很显然的想到的是两个孔之间才有一个距离，这样就成了一个排列组合的问题，这道题该算的是C42，你要算还得把分子、分母全部列上再算出数字来，但是你算完了可能还不对，因为这道题并不是让你这么算的，或者是这道题在真正知道方法的时候我们用应知应会的一些定理一带，这个题就出来了，因为这个数特别特定，你不要认为只要你想到了C42就可以了，实际上不是，中间还有六个数据，这六个数据还有玄机。这六个数据都是成倍增长的。对它钻孔这个点，具体我们还考虑这个孔有没有重叠，有没有重叠就是能不能构成三角形，我们去看能不能构成三角形，在三角形的基本公里里只有两条，一条是三角形的两边之和必须大于第三边，还有三角形的两边之差必须小于第三边。我们把数字一带，这个定理没有一个符合的，所以这六个距离不可能有任何重叠的，这个点不可能重叠，只能是7个点才能测出六个距离来，因为这六个距离特别特定，它给你的就是一个数据，所以我们把两边之和，两边之差一个定理一带，这个答案就出来了，它是7个点。

　　这个题根本不用按排列组合的方式去算，这是我们在相关的模块宝典和相关的书上都有直接的介绍，所以我们大家的方法是特别重要的。申论是方法把握准了，很多东西就迎刃而解，题很容易就读懂。行测也是一样，如果你方法拿准了，这道题可以很省时，很快的速度就答出来。

　　相对于我们数量这一部分，特别是数学运算，最少有五道题左右的题是可以很少的去算或者是尽量不去算，根据答案和题的结合猜就可以猜出来。

　　接下来是我们的判断部分，虽然我们说今年图形看上去是难度加大了，因为增加了五道题，但是这个难度加大是形式上的，它的难度是加大了，类型并没有扩散多少。举一个很简单的例子，你像我们立体的图形折叠这样的题，立体变平面的这样题目，往年五道题当中有一道，今年虽然题目加大了，比例没有变，仍然是五分之一的比例，今年十道题有两道是立体图形折叠的，难度没有加大，只是题目加大了。　　(来源：公务员考试网www.huatu.com)

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