2022国考申论综合分析作答方法讲解

【大纲解读】

申论考试中综合分析这个题型，主要考察考生阅读理解能力和综合分析能力。省级考试大纲中的要求是：阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。市(地)级的要求是：阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

解析：

总的来看，综合分析型题目考查的是考生能准确的理解给定资料，并对给定资料进行分析和归纳，做出合理的评价和推断的能力。其实质是透过现象看本质的能力。一般在题干中会有分析、谈谈理解、谈看法、谈见解等指令。考生需要依据给定资料进行理解和评价。依据题目特征，我们可以将综合分析分为四类：要素分析类、词句理解类、评价分析类、比较分析类。

【试题练习】

“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

解题第一步：审题

1、首先判断题型。题干中的作答指令是：谈谈对“种戏”的理解。那就是综合分析题。并且是谈谈对词“种戏”的理解，那么我们可以锁定为词句理解类的综合分析题。2、本题的作答范围是“给定资料2”。3、本题的作答任务是：谈谈对“种戏”一词的理解。4、本题的作答要求为：分析全面，条理清晰。要求我们要归纳总结给定资料中跟“种戏”一词的相关内容，并在答案书写的时候分条或者分类，体现逻辑清晰。字数要求是不超过300字。

解题第二步：回顾解题方法

综合分析题中词句理解的解题方法主要分为两步：1、找出表层含义：(1)解释词语的概念、定义或含义。(2)所反映问题或事实的表现。2、找出深层含义：即词语反映问题背后的影响、原因或对策等。需要注意的是并不是所有题目都能找出表层含义和深层含义，有时候题目只需要找出表层含义即可。考生需要遵循一个原则：材料中有什么写什么。千万不要自己胡编乱造。

解题第三步：阅读材料，寻找答案要点

材料节选：

40多岁的刘桂英，从小跟着家人听戏，一不留神，从“粉丝”变成了“戏痴”。在过去，刘桂英跑遍十里八村去看戏。如今，不出村就能在家门口欣赏名家唱段了。最让她开心的是，这些名角不仅到村里唱戏，还教村民唱戏。“过去演几场就走了，群众‘不解渴’。如今剧团开展‘结对子、育骨干’，在乡村打造一批不走的农民剧团。”新民县花鼓戏团团长曹文君说。

刘桂英不出村就能得到名师指点，得益于新民县实施的文化惠民工程。虽然仅新民县花鼓戏团每年就到乡下演出100多场，但要让戏曲在乡村扎下根，最好的办法是让群众“自娱自乐”。因此，除了政府出钱，群众看戏之外，新民县还鼓励戏曲艺术表演团体与乡村戏曲团队开展“结对子、育骨干”活动，通过“搭台子、指路子、给梯子”等方式，鼓励民间文艺团体发展，对乡村文艺人才进行传帮带，帮助他们提高创作水平和表演能力。

华图要点解析：

节选材料第一段有六句话。前三句是用刘桂英的视角，进行背景介绍。第四句中“名角不仅到村里唱戏，还教村民唱戏”跟作答任务“种戏”是相关的。第五句依旧属于背景介绍。第六句是团长曹文君的观点：主要意思是乡村打造一批不走的农民剧团。申论材料中，观点句需要额外注意，一般会有答案产生。所以本段可以总结为要点1：教会村民唱戏，打造农民剧团。

节选材料第二段有三句话。第一句属于背景介绍。第二句中“让戏曲在乡村扎下根，最好的办法是让群众‘自娱自乐’”，跟作答任务“种戏”是相关的。总结为要点2：群众自娱自乐让戏曲在乡下扎根。第三句是如何“种戏”的，是对策，总结为要点3：政府出资，通过多种方式帮助乡村戏曲发展，提高创作水平。

解题第四步：整理要点，形成答案

要点1：教会村民唱戏，打造农民剧团。

要点2：群众自娱自乐让戏曲在乡下扎根。

要点3：政府出资，通过多种方式帮助乡村戏曲发展，提高创作水平。

我们可以看出要点1、要点2都是在说什么是“种戏”，即表层含义。要点3是如何“种戏”，是怎么做，是深层含义。

参考答案：

“种戏”是指利用各种手段来推广普及、传承和发展戏曲。具体来说需要政府出资，通过多种方式帮助乡村戏曲发展，提高创作水平。

【作答方法小结】

综合分析型题目一般需要四步进行解题。第一步：审题;第二步：回顾解题方法;第三步：阅读材料，寻找答案要点;解题第四步：整理要点，形成答案。

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