国考申论备考之要素分析题不仅仅是概括

要素分析题无论是在国考、省考、市考，还是在事业单位的申论考试中均有考查。从广东省考考情来看，要素分析题每年基本上都会在县级和乡镇岗位的申论考卷中出现。作为一种常考的题型，由于其出题形式和概括题相似，许多考生会把概括题和要素分析题都混为一谈，做法基本上都是从材料提炼要素。于是，从历年考生答题情况进行分析来看，要素分析题的得分情况不佳。深究其原因，是未能准确区分概括题和要素分析题。

要素分析题可以当作概括题来做吗?答案是否定的，要素分析题不仅仅是概括。判定要素分析题可以通过在题干信息中寻找到“分析、分析说明、谈谈”等判定词，也可以从题干信息中获得被指向的要素，如问题、原因、影响、对策等。要素分析题的题目要求是“分析透彻、全面、准确”。

那么，什么谓之“分析透彻”?就是需要考查考生能否通过社会现象看到本质。如果考生仅仅是通过材料概括问题、原因、影响、对策等要素，那么无异于做概括题，即只能到达解释现象的目的，而不能看到现象背后的本质。

因此，如何才能做到“分析透彻”?就是需要考生分两步进行，即概括+推断。需要注意的是，推断是需要按照题意和材料进行合理的、恰当的推断，而非异想天开。例如，在2016年广东省考乡镇卷的第二题，让考生作为扶贫工作队员，分析扶贫工作过程中存在的问题。其中，材料中出现一个现象，村民不知道什么原因把鱼养死了，损失惨重。面对这一现象，如果仅仅是通过提炼，就是只能提炼出村民养鱼失败这一问题。并不能从深层次推断养鱼失败背后的原因。也有考生会推断这个现象背后的原因是天灾人祸，这些都是妄自推断。合理的推断是应该按照题意，从政府角度出发，分析养鱼养死的原因是政府没有给贫困户提供技术指导。

在此文中，只是起了一个抛砖引玉的作用。想要提升分析能力，希望各位考生在备考中，多思考，多积累，扩大视野和格局，练就火眼金金。

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