逻辑判断一点通：“对照组”在论证中的作用(3)

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第三步，辨析选项。

A项：增加论据。该项指出两块地都由老杨管理，属于在对比试验中控制变量，具有加强作用。

B项：增加反向论据。土壤质量不同，说明存在其他变量干扰，故无法确定究竟是土壤不同还是施肥不同导致的亩产不同，从而无法必然得出论点，具有削弱作用。

C项：不明确项。无法确定过了保质期的肥料是否会发挥功效，表述不明确，不具有削弱作用。

D项：无关选项。论点讨论的是南北两块地小麦亩产差异较大的原因，而该项是讲村西的小麦，论题不一致，排除。

因此，选择B选项。

【图图有话说】题干实验的目的是为了验证生物复合肥对亩产的作用，B选项增加了新的变量(土壤质量)，说明实验设计不合理，存在其他变量干扰，故无法确定生物复合肥对亩产的作用，削弱实验结论(生物复合肥能增产)的合理性。

【结语】本文总结了对比实验在论证中的作用，但具体能够加强实验结论还是削弱实验结论，还是要分析题目的具体设置。这些题目虽然材料为实验，但只要论证基础掌握得好，再高深的实验都难不倒聪明的你!

以后在做题的时候，大家也可以尝试自己总结题型特征和出题形式，发现命题人更多的“套路”。

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