2020年度北京市公务员考试公共科目考试大纲(2)

(二)言语理解与表达

言语理解与表达着重测查报考者对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文，恰当选用词语;准确地辨明句义，筛选信息。

例题1：阅读下文，回答①--②题

各区县政府、市政府各部门及相关单位要把办理人大代表建议工作列入重要议事日程，按照“ ”的思路，健全办理工作机制，明确工作任务和工作要求，严格落实责任制。领导班子要加强对办理工作的组织领导和统筹协调，对于涉及与人民群众生活密切相关的重要建议，承办单位主要领导要亲自组织研究，了解进展情况，推动问题解决;承办单位主管领导要及时协调解决办理建议中遇到的困难和问题，必要时亲自答复;要明确内部责任处室、承办责任人和办理时限及工作要求;各承办单位之间要加大沟通协调和解决问题的力度;对于涉及全局，本单位难以协调解决的问题，要及时向上级机关请示报告。

① 对上述文字的基本精神，概括最准确的是

A.增强履职意识 B.认真分析问题

C.科学分类指导 D.加强组织领导

解答:正确答案为D。这段公文的对象是各区县政府、市政府各部门及相关单位，针对的工作内容是办理人大代表建议工作，明确了领导班子、承办单位主要领导、承办单位主管领导等的工作要求。因此，选项D加强组织领导正确。

② 根据文意，填入文中画横线处表述最恰当的是

A.诚恳明确答复、认真分类研究、积极恰当处理、加强统筹协调

B.积极恰当处理、认真分类研究、诚恳明确答复、加强统筹协调

C.认真分类研究、积极恰当处理、诚恳明确答复、加强统筹协调

D.加强统筹协调、积极恰当处理、认真分类研究、诚恳明确答复

解答:正确答案为C。从办理人大代表建议工作的流程来说，首先应对人大代表的建议进行分类，即认真分类研究;其次由有关单位针对建议进行处理，即进行积极恰当处理;随后应就人大代表建议的处理结果进行答复，即诚恳明确答复;最后，在办理过程中应加强统筹协调，推动问题解决。综上所述，选项C正确。

例题2：党的十九大报告指出，要“巩固基层政权”。基层政权建设 ，错综复杂，抓住其中的主线，是有效破解难题、探索建设进路的重要前提。

填入画横线部分最恰当的一项是

A.应接不暇 B.争分夺秒

C.任重道远 D.千头万绪

解答:正确答案为D。“千头万绪”常用于形容一件事情头绪很多，十分复杂，与下文“错综复杂”表意一致，符合文意。“应接不暇”形容事情太多，应付不过来;“争分夺秒”形容对时间抓得很紧;“任重道远”比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗，均不符合文意。

(三)数量关系

数量关系着重测查报考者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最恰当的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：2 9 16 23 30 ( )

A.35 B.37 C.39 D.41

解答：正确答案为B。这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。

第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。

例题：小张带领三位专家到B单位调研，距离B单位1.44千米处设有地铁站出口。调研工作于上午9点开始，他们需提前10分钟到达B单位，则小张应通知专家最晚几点一起从地铁站出口出发，步行前往B单位?(假设小张和专家的步行速度均为1.2米/秒)

A.8点26分 B.8点30分

C.8点36分 D.8点40分

解答:正确答案为B。根据题意，调研工作于上午9点开始，需提前10分钟到达B单位，即8点50分到达;从地铁站出口步行至B单位所需时间为1440/1.2 =1200秒，即20分钟，因此小张应通知专家最晚8点30分一起从地铁站出口出发，步行前往B单位。

(四)判断推理

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

例题：

解答：正确答案为D。因为只有D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两套图形中元素的排列规律完全相同。

第二种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。正确的答案应根据所给的陈述选出，不需要附加陈述之外的任何信息。

例题：彭平是一位计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为

A.彭平是由综合性大学所培养的

B.大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养的

C.姚欣并不是毕业于综合性大学

D.有些数学家是计算机编程专家

解答：正确答案为D。观察A、B、C、D四个选项，似乎都有一定道理。只有结论D是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充得出的结论。

第三种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后要求报考者根据这个定义，从四个备选的事物或行为中选出一个最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。

例题：生态经济是指在生态系统承载能力范围内，运用生态经济学原理和系统工程方法改变生产和消费方式，挖掘一切可以利用的资源潜力，发展一些经济发达、生态高效的产业，建设体制合理、社会和谐的文化以及生态健康、景观适宜的环境;生态经济的操作定义为，不破坏环境、不污染环境的经济，不以不可再生资源为基础的经济。

根据上述定义，下列符合生态经济的是

A. 某地利用开山伐树筹集来的资金修建成马路后，极大地方便了村民的出行

B. 某市在发展煤炭经济时注重改进技术、提高资源利用率，以保护并修复环境

C. 某村利用家畜—沼气—经济作物的沼气工程发展当地经济

D. 某乡运用新型肥料和农药发展鱼藕混养模式，农民收成再创新高

解答：正确答案为C。A选项开山伐树还是会对环境造成破坏;B选项政府是为了开发不可再生资源，不符合生态经济的定义要求;D选项对农药、肥料的过分依赖会破坏当地的水生环境和土地资源。

第四种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出四种假定发生顺序的数字序列，要求报考者选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。在回答问题时，要根据报考者的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设，以填补缺欠的信息。注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

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