2013-07-17 14:24:06 公务员考试网 文章来源:互联网
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第五,明确职责,深入社区了解老年人的基本情况,摸清需着力解决的问题,认真总结后及时向上 级反馈。
xx街道办事处 x年x月x曰
【分析】该答案在内容上基本体现了作答要求的标准,尤其是对“指导性”与“可行性”两者之间 的区别度把握得比较准;结构上,做到分条撰写,但条款写得过于分散,归纳性不够,如第二与第五、第 三与第四之间部分内容具有从属性,应该再归类,再提炼。
表4 - 1 2000-2011年中央、国家机关和浙江省公务员录用考试《申论》试卷提出对策“文本类型”比较
表4 - 1 2000-2011年中央、国家机关和浙江省公务员录用考试《申论》试卷提出对策“文本类型”比较
年份 |
中央、国家机关历年申论试题 |
浙江省历年申论试题 |
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试题内容 |
作答要求 |
类型 |
试题内容 |
作答要求 |
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2000 |
以省政府调研员的身份,用 不超过350字的篇幅,提出 解决给定资料所反映问题的 方案。 |
要有条理性地说 明,体现针对性和 可操作性,不超过 350字 |
方 案 |
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2001 |
假定你是某职能部门的工作 人员,请你就PPA风波所引 发的问题提出善后处理意 见。可以全面谈,也可以就 某一个方面谈。 |
意见合理、具体可 行,条理清楚,语 言简明,不超过 300字 |
意 见 |
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2002 |
从政府制定政策的角度,就 如何克服资料所反映的种种 弊端,提出对策建议。 |
有针对性,有条理 性,切实可行,字 数400左右 |
建 议 |
措 施 |
提出解决网吧问题的有效 措施。 |
300字以内 |
2003 |
对给定资料进行分析,从政府 职能部门制定政策的角度,就 如何“减少事故,保障安全”, 提出对策建议,供领导参考。 |
分析恰当,对策明 确、可行,条理清 楚,语言通畅。字 数不少于600字 |
建 议 |
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2004 |
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方 案 |
提出解决给定资料所反映问 题的方案。 |
有条理性、针对 性、可操作性,不 超过350字 |
2005 |
给定资料中提到扶贫资金被 挤占挪用的问题。下面列出 了解决这一问题的A— E五 项措施,其中不正确的是哪几 项?请写出这几项的序号,并 分别说明为什么不正确。 |
说明原因,不超过 200字 |
措 施 |
措 施 |
省政府要实现从“无为而治” 到打造“有为”政府的转变, 下列哪些不属于打造“有为” 政府的正确措施? |
说明原因不超过 300字 |
续表
年份 |
中央、国家机关历年申论试题 |
浙江省历年申论试题 |
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试题内容 |
作答要求 |
类型 |
试题内容 |
作答要求 |
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2006 |
在线交流结束后,网友发表 的帖子,有的与D部长观点 不一致。请在答题卡相应的 位置上列出与D部长观点不 一致的帖子,具体说明为什 么不一致,说明的字数应在 400字的篇幅内。 |
说明不一致原因, 400字内 |
观 点 |
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2007 |
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2008 |
“给定资料6”引述了某学报 C主编提出的意见。请你站 在水电规划部门的立场,对C 主编的意见作出答复。 |
有条理地写出答 复内容,有理有 据,不考虑行文格 式,不超过300字 |
答 复 |
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“给定资料11”,列出了某职 能部门准备对反对意见给予 答复的基本内容。请指出这 样答复存在哪些明显问题, 并就存在的问题分别说明怎 样修改补充。 |
分条作答,指出一 个问题,接着写出 修改补充内容;条 理清楚,表达简洁 流畅,不超过500字 |
补 充 |
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2009 |
“给定资料11”提出了解决我 国粮食问题的策略,认为提高 粮食价格是关键之策,不必担 忧对低收人人群的影响,他的 这种观点有没有道理,为什 么?请谈谈你的理解。 |
观点明确,分析恰 当,条例清楚,不 超过400字 |
理 解 |
思 路 |
结合“给定资料”,联系目前 经济危机现状,请提出浙江 经济发展走出困境的思路。 |
视野开阔,思路清 晰,表述简洁,条 理清楚,不超过 500字 |
某学术团体为贯彻党的十七 届三中全会精神,就我国粮食 问题召开研讨会,在关于解决 问题对策的讨论中,有人发表 了“四点对策”,这“四点对策;’ ……内容上、表述上都存在问 题,请指出这份“对策”存在的 问题,并提出修改意见。 |
明确提出存在哪 些问题,写出相关 修改意见(包括写 出需要补充的内 容);条理清楚,不 超过400字 |
意 见 |
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2010 |
针对W市在进一步建设“宜 居城市”过程中存在的具体 问题,参考给定资料,提出解 决这些问题的具体建议。 |
准确全面,切实可 行;条理清楚,表 达简明。不超过 300字 |
建 议 |
思 路 |
资料四下画线句子提到“遭 遇到一个两难的境地”。(根 据材料四、五、六进行分析) |
指出其中矛盾作 简要分析。提出 化解的思路。分 析透彻,层次清 晰,表述简洁,总字 数不超过400字。 |
2011 |
假定你是一名派到农村的支 教人员,请根据“给定资料” 简要分析希望小学遭废弃的 原因,并提出解决希望小学 遭废弃问题的具体建议,供 上级有关部门参考。 |
对原因的分析准 确、全面,不超过 100字;所提建议 具体、有针对性、 切实可行;不超过300字;条理清 楚,表达简明 |
建 议 |
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三、提出对茉的类型
如果说“概括部分”是在模拟行政机关公务活动过程中,下级公务员根据领导的“旨意”整理 出领导需要的“资料”的话;那么“提出对策”部分就是模拟行政机关公务活动过程中,上级领导 审阅下级公务员交上的“资料”后,针对“资料”中的问题,提出如何解决问题的对策。提出对策 方式如下:
(一)直接式
所谓直接式,就是直接提出对策的方式,即针对给定资料中的问题(主要问题)直接提出对策,这 是公务员提出对策的最基本方式,是对问题的纵深思考,也是传统的思考问题方式。具体到申论试卷 中,这种类型的试题一般出现在第二题的位置上。
【例13】结合给定资料,联系目前经济危机现状,请提出浙江经济发展走出困境的思路。要求:
(1)视野开阔、思路清晰;(2)表述简洁、条理清楚;(3)字数不超过500字。(2009年浙江省公务员录用考试《申论》试题)
【例14】从政府部门制定政策的角度,就如何加强与人民群众沟通,促进民主决策、科学决策, 提出你的意见与建议。要求:观点明确,思路清晰,有一定的针对性和可行性,字数不超过300字。
(2011年秋季福建省公务员录用考试《申论》试题)
【分析】上述这些题目都属于比较传统的“提出对策”的题型,“对策”也多以“建议”、“方案”、“措 施”等形式出现,构成了申论考试的核心部分,甚至是申论试卷中比较令考生难以驾驭的一部分。随 着申论考试的日趋成熟与完善,有关“提出对策”的题型有了新的变化,如【例13】提出的要求已经不 是具体的“对策”,而是形成对策的思路,这就要求考生思考对策的思维空间要更宽泛,角度也要更加 多变。目前这种“直接式”的对策题型已经很少出现,但不论如何变化,“解决问题”这一表现对策题型 内容的实质是不会变的,提出对策仍是申论测查中非常重要的一项内容。
(二)补充式
所谓补充式,就是对对策提出补充式的说明,即指针对给定资料中的问题,对还没有涉及或随着 事态的变化随时都有可能出现的问题提出质疑,同时对相应的情况进行对策补充和说明。其特点,就 是对问题做横向思考,既要对资料中的“对策”给予深人的分析和判断,还要指出对策中问题存在的症 结,同时写出相应的修改意见。这一题型的难度在申论试卷中还是相对较高的。横向思考问题,在现代社会中,尤其是在社会转型时期,这种思考问题的方式具有现代意识,也说 明新形势下新问题出现的多样性和复杂性,也是科学发展观在实际公务活动中的深人体现。
【例15】“给定资料11”列出了某职能部门准备对反对意见给予答复的基本内容。请指出这样 答复存在哪些明显问题,并就存在的问题分别说明怎样修改补充。要求:(1)分条作答,指出一个问 题,接着写出修改补充的内容。(2)条理清楚,表达简洁流畅,不超过500字。(2008年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试题)
【例16】某学术团体为贯彻党的十七届三中全会精神,就我囯粮食问题召开研讨会,在关于解 决问题对策的讨论中,有人发表了 “四点对策”……这“四点对策”在内容、表述上都存在问题。请指出 这份“对策”存在的问题,并提出修改意见。要求:(1)明确提出存在哪些问题;(2)写出相关的修改 意见(包括写出需要补充的内容);(3)条理清楚,表达简明,不超过400字。(2009年中央、国家机关公务员录 用考试《申论》试题)
【分析】上述两题从形式上看,似乎很都是对对策中存在的问题进行修改,【例15】要求指出“答 复”中存在的明显问题进行修改补充,【例16】则要求先指出“对策”中存在的问题,然后提出修改意见 并写出需要补充的内容。从命题角度上看,两题是有所区别,作答时如果不能区别这些差异,则完全 有可能将题答偏。
表4-2 2002—2011年中央、国家机关和浙江省公务员录用考试《申论》试卷提出对策“类型”比较
表4-2 2002—2011年中央、国家机关和浙江省公务员录用考试《申论》试卷提出对策“类型”比较
年份 |
中央、国家机关历年申论试题 |
浙江省历年申论试题 |
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试题内容 |
作答要求 |
类型 |
试题内容 |
作答要求 |
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2002 |
从政府制定政策的角度,就 如何克服资料所反映的种种 弊端,提出对策建议。 |
有针对性,有条理 性,切实可行,字 数400左右 |
直 接 式 |
直 接 式 |
提出解决网吧问题的有效 措施。 |
300字以内 |
2003 |
对给定资料进行分析,从政 府职能部门制定政策的角 度,就如何“减少事故,保障 安全”,提出对策建议,供领 导参考。 |
分析恰当,对策明 确可行,条理清 楚,语言通畅。字 数不少于600字 |
直 接 式 |
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2004 |
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直 接 式 |
提出解决给定资料所反映问 题的方案。 |
有条理性、针对 性、可操作性、不 超过350字 |
2005 |
给定资料中提到扶贫资金被 挤占挪用的问题。下面列出 了解决这一问题的A—E五 项措施,其中不正确的是哪 几项?请写出这几项的序 号,并分别说明为什么不 正确。 |
说明原因,不超过 200字 |
有 效 分 式 |
有 分 式 |
省政府要实现从“无为而治” 到打造“有为”政府的转变, 下列哪些不属于打造“有为” 政府的正确措施?请指出并 分别说明为什么。 |
说明原因不超过 300字 |
2006 |
在线交流结束后,网友发表 的帖子,有的与D部长观点 不一致。请在答题卡相应的 位置上列出与D部长观点不 一致的帖子,具体说明为什 么不一致,说明的字数应在400字的篇幅内。 |
说明不一致原因, 400字以内 |
论 证 式 |
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2007 |
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“给定资料6”引述了某学报 C主编提出的意见。请你站 在水电规划部门的立场,对C主编的意见作出答复。 |
有条理地写出答 复内容,有理有 据,不考虑行文格 式,不超过300字 |
论 证 式 |
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2008 |
“给定资料11”,列出了某职 能部门准备对反对意见给予 答复的基本内容。请指出这 样答复存在哪些明显问题, 并就存在的问题分别说明怎 样修改补充。 |
分条作答,指出一 个问题,接出写出 修改补充内容;条 理清楚,表达简洁 流畅,不超过500 字 |
补 充 式 |
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续表
年份 |
中央、国家机关历年申论试题 |
浙江省历年申论试题 |
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试题内容 |
作答要求 |
类型 |
试题内容 |
作答要求 |
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“给定资料11”提出了解决我 国粮食问题的策略,认为提高 粮食价格是关键之策,不必担 忧对低收人人群的影响,他的 这种观点有没有道理,为什 么?请谈谈你的理解。 |
观点明确,分析恰 当,条理清楚,不 超过400字 |
论 证 式 |
直 接 式 |
结合“给定资料”,联系目前 经济危机现状,请提出浙江 经济发展走出困境的思路。 |
视野开阔,思路清 |
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2009 |
某学术团体为贯彻党的十七 届三中全会精神,就我国粮 食问题召开研讨会,在关于 解决问题对策的讨论中,有 人发表了四点对策:这“四点 对策”,内容上,表述都存在 问题,请指出这份“对策”存 在的问题,并提出修改意见。 |
明确提出存在哪 些问题,写出相关 修改意见(包括写 出需要补充的内 容条理清楚,不 超过400字 |
补 充 式 |
晰,表述简洁,条 理清楚,不超过 500字 |
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2010 (市级) |
针对W市在进一步建设“宜 居城市”过程中存在的具体 问题,参考给定资料,提出解 决这些问题的具体建议。 |
准确全面,切实可 行;条理清楚,表 达简明。不超过 300字 |
直 接 式 |
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2010 (省级) |
依据给定资料,谈谈你从下面 一段文字中得到哪些启示。 荷兰的“围海造田”与我国的 “围湖造田”有着相似的初 衷,而“退耕还海”与“退耕还 湖”都反映了人类可贵的自 省;还应注意到,荷兰人的 “退耕还海”虽然只涉及3平 方公里的海域,但留给人们 的思考却是很宝贵的。 |
分析全面,条理清 晰。不超过 300字 |
论 证 式 |
论 证 式 |
资料四下画线句子提到“遭 遇到一个两难的境地”。(根 据材料四、五、六进行分析) |
指出其中矛盾做简 要分析。提出化解 的思路。分析透 彻,层次清晰,表述 简洁,总字数不超 过400字。 |
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2011 (市级) |
假定你是一名派到农村的支 教人员,请根据给定资料简 要分析希望小学遭废弃的原 因,并提出解决希望小学遭 废弃问题的具体建议,供上 级有关部11参考 |
对原因的分析准 确、全面;不超过 100字;所提建议 具体、有针对性、 切实可行;不超过300字;条理清 楚,表达简明 |
直 接 式 |
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“给定资料5”中介绍了汉代 王景治理黄河的思路和做 法。请概括王景治河后黄河 安澜800年的主要原因。 |
简明扼要,条理清 楚,不超过200字 |
论 证 式 |
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2011 (省级) |
“给定资料3”介绍了密西西比 河、亚马孙河、尼罗河等流域出 现的生态危机以及各国政府的 治理举措。请对这些材料进行 归纳,并说明我国治理黄河可 以从中受到哪些启示。 |
要求:内容具体, 表述清晰,不超过 300 字。
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