2010湖北武汉事业单位考试公共基础知识(教育类)试题解析(2)

　　 二、单项选择题

　　 武汉-2010-21.“建国君民，教学为先”、“化民成俗，其必由学”这一论述出自（ ）。

　　 A.《论语》B.《学记》

　　 C.《大学》D.《孟子》

　　 【答案】B

　　 【题型】人文常识

　　 【考点】文学常识

　　 【作者】许诺

　　 【解析】《学记》原文中写到：“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”所以本题选B。

　　 武汉-2010-22.环境教育在人的身心发展中起（ ）。

　　 A.决定作用B.主导作用

　　 C.直接动力作用D.影响和制约作用

　　 【答案】B

　　 【题型】政治

　　 【考点】哲学

　　 【作者】许诺

　　 【解析】此题目表述有误。遗传素质为人的身心发展提供了可能性，环境和教育规定了人的身心发展的现实性。教育，特别是学校教育，与遗传因素和自发的环境影响相比，在人的身心发展中起着主导作用。所以本题选B。

　　 武汉-2010-23.下列选项与我国教育目的基本精神不一致的是（ ）。

　　 A.培养建设者和接班人 B.要求学生全面发展

　　 C.注重学生的个性发展 D.要求学生平均发展

　　 【答案】D

　　 【题型】政治

　　 【考点】教育

　　 【作者】许诺

　　 【解析】我国教育目的的基本精神：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。所以本题选D。

　　 武汉-2010-24.遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势，这一规律称之为（ ）。

　　 A.阿尔法遗忘曲线B.罗森塔尔效应

　　 C.皮革马利翁效应D.艾宾浩斯遗忘曲线

　　 【答案】D

　　 【题型】人文常识

　　 【考点】心理学

　　 【作者】许诺

　　 【解析】德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。多以本题选D。

　　 武汉-2010-25.教育家第斯多惠说：“一个好的教师教人发现真理，而一个坏教师则只是奉送真理。”这句话实际上强调教学要遵循（ ）。

　　 A.教育性原则B.启发性原则

　　 C.实践性原则D.因材施教原则

　　 【答案】B

　　 【题型】政治

　　 【考点】教育

　　 【作者】许诺

　　 【解析】启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高能力。好的教师启发引导学生发现真理，遵循的是启发性原则。所以本题选B。

　　 武汉-2010-26.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（ ）。

　　 A.奠基性B.示范性

　　 C.创造性D.长期性

　　 【答案】B

　　 【题型】政治

　　 【考点】教育

　　 【作者】许诺

　　 【解析】略

　　 武汉-2010-27.新课程改革实现了课程功能的转变，课程功能转变为（ ）。

　　 A.注重学生知识的传授B.注重形成学生能力

　　 C.注意养成学生品德D.注意形成学生积极的学习态度

　　 【答案】D

　　 【题型】政治

　　 【考点】教育

　　 【作者】许诺

　　 【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”所以本题选D。

　　 武汉-2010-28.教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（ ）。

　　 A.绝对独立性 B.相对独立性

　　 C.历史继承性 D.生产性

　　 【答案】B

　　 【题型】政治

　　 【考点】哲学

　　 【作者】许诺

　　 【解析】教育的发展受生产力和政治、经济制度的制约，但教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，即相对独立性。所以本题选B。

　　 武汉-2010-29.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。

　　 A.循序渐进B.因材施教

　　 C.直观性D.巩固性

　　 【答案】C

　　 【题型】判断推理

　　 【考点】定义判断

　　 【作者】许诺

　　 【解析】直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所述“把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等”正是运用了直观性原则教学。所以本题选C。

　　 武汉-2010-30.班主任工作的中心环节是（ ）。

　　 A.理解和研究学生 B.统一多方面的教育影响

　　 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体

　　 【答案】D

　　 【题型】政治

　　 【考点】教育

　　 【作者】许诺

　　 【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的与结果。所以本题选D。

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