三十而立，立于课堂

　　彭辰，长沙师资中心专职教师，毕业于长沙医学院。

　　主讲公共基础知识及结构化面试课程。

　　在教学过程中，彭辰积极从几方面做好：一、认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，他都花费很多时间去分析讲义、钻研真题、学习优秀教师的方法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法，为上课作好充分准备。二、多听其他老师的优质课程，学习别人丰富的教学经验。每个月彭辰都会与同组的其他老师一起磨课，吸收同事的宝贵的实际授课经验，从而使自己的教学风格快速走向成熟。三、积极试行各种教学方法，以提高学生学习公共基础的兴趣，进而提高教学质量。结构化面试的授课内容比公共基础的内容多，很多同学在结构化面试培训过程中学不好，无法流利的答题，甚至没办法开口，心态急转直下。针对这种情况，在教学上，彭辰特别注意对学生学习方法和学习习惯的形成进行指导。教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。

　　彭辰的公职故事：

　　即将年满三十的彭辰，于2014年入职湖南华图长沙分校。2016年初，彭辰调动至长沙师资中心，专心从事面试教研授课工作。起初，彭辰只是一名助教老师，当他意识到自我知识的不足时，便利用业余时间疯狂学习，虚心向同事请教。他这种用心上进的学习精神，深受同事称赞，目前他是长沙师资中心面试经验最为丰富的老师之一。

　　作为新时代的教师，面对高科技、网络信息几乎是一知半解时，就会日感吃力。只有不断充电，才能迎头赶上。在这方面，彭辰无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。不仅如此，彭辰还积极致力于教学研究，大胆探索新的教学方法与教学手段。他上的教学方法新颖得当，读、说、写形式多样。课堂气氛简单愉快，学员学习兴趣浓厚。他还因地制宜，通过自己的统计，将不同地区不同类型的面试题进行区分总结，利用现代化多媒体辅助教学，使学生有更加直观的感受。他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬，全面提高每个学生的面试水平。他经常与其他同事在一起教研磨课，和大家交流经验，取长补短，共同进步，使很多老师的授课方法和心态呈现蓬勃发展的良好局面。彭辰老师在全国各地举行过面试讲座、试听课和培训，他所教的班级学员，在面试考试中，屡次出现面试分数全场第一的佳绩，整体通过率常年保持在所有老师的前列。彭辰老师平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定。

　　“教书育人”是教师的天职。教师仅具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学员产生重要影响，因为面试与笔试不一样，在学员眼里，面试的内容以前接触的都较少，教师是仿效的榜样，是有知识、有经验的人。彭辰深知他所担负的重任。因此，他十分注重自身的知识储备，努力把自己培养成一个优秀的教师。