申论热点：短视频发展新思考 ——传统课堂大变样

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【热点事件】

近日，网上流传一段别开生面的社会恋爱课， 主讲 来自 于 复旦大学社会学的副教授沈奕斐， 她 利用时下流行的短视频手法，将社会恋爱课搬到了直播平台中，为当下青年男女们的恋爱、婚姻中的家庭关系处理等支招献计， 她 语言大胆、风格 俏皮又能深入浅出， 颇受大众欢迎 。

【综合分析】

从教授角度看，通过如此直播方式， 能够展示更多元化的自己，增强自信心。 往期的 认知中，我们的大学课堂应该是老师一本正经在讲台上授课，学生在台下疯狂做笔记的 固化 画面。但从沈教授的授课方式看，我们看到了大学教授也可以活泼俏皮欢乐、个性鲜明且张扬，一点不输时下的潮流男女。 更令人欣喜的是， 我们通过各大短视频平台可以看到，越来越多的教授们走上屏幕，主动拉近和线下观众的距离， 借助 平台可以让更多的学生看到他们， 极大程度上 突破 时空界限，从中获取更多的关注度，从而提升自身职业的满足感、获得感和幸福感。

从受众角度看， 短视频平台的加持，更多的专业教授登至台前， 以往只能入学高等学府才能享受的视听盛宴，如今“飞入寻常百姓家”， 让愈来愈多的人，尽情感受名师风采 ， 成就了“唯有围墙的大学” 的 美谈。 这一举动更是起到了“涟漪效应”，引发诸多学者效仿，这其中不乏科研领域。我们知道，科技科普一直距离我们很遥远，接触门槛相对较高，所以一直被奉为“神坛”之学 。 但是，在短视频风生水起之时，愈来愈多的专家学者如 全球琥珀恐龙发现者邢立达 、 “嫦娥之父”欧阳自远院士等， 纷纷 打破学术藩篱，为广大普通大众“传道受业解惑”，为科普走进大众生活提供了全新思路。

从短视频内容角度看， 知识为王的内容更具吸引力和长效性。 起初短视频兴起，内容多为 有趣新奇，但因其门槛低，人人可直播，导致在内容输出上盲目模仿 者多 ， 导致 同质 化内容 扎堆严重，大众的审美也因此产生疲劳感。 而专家教授加盟 其中 ，推广有用知识，为短视频发展提供了全新内容和模式，由此更能满足大众对于知识的渴求，实现终身学习 ，提高文化修养。

【提出对策】

1. 从 平台方 看 ，继续强化监管， 结合大数据管理系统技术的运用，针对上传视频内容严 加把关和审核， 避免出现庸俗化、低俗化等内容 。 对于 视频内容进行分级分类管理，强化对于优质视频的宣传 力度 ，同时 加强 对于劣质视频的打击力度。

2. 从专家学者们看， 学习优秀直播经验， 保持和网友的良性互动，打造更具竞争力的知识型产品，提供更多优质作品给大众。

3 . 从大众看，不断丰富自身知识结构，加强对于知识类产品 的 理解， 让更多的优质知识融入生活，开拓视野。