2020-07-06 10:23:20 社区工作者考试 http://www.huatu.com/shehui/ 文章来源：华图教育
【导读】华图社区工作者考试频道同步华图教育发布：社区工作者行测每日模拟练习题（7.05）,华图教育为大家整理了2020年每日一练备考相关知识供广大考生复习备考，更多备考知识请持续关注华图教育，详细信息请阅读下文!
【题型】单选题
【试题ID】40052350
136、在抗生素大规模医用之前，耐药效果对细菌几乎没有意义，突变自身的有害效果更加重要。正常使用抗生素能杀死几乎所有的目标细菌，个别漏网之鱼通常也会被人体免疫系统消灭殆尽。其中一些细菌个体虽然已经带有耐药性的萌芽，但这些萌芽不足以抵御正常剂量抗生素，也会随着个体死去而消失。
由此可以推出：
A.基因突变是耐药细菌泛滥成灾的根本原因
B.细菌通过基因突变，来削弱抗生素的作用效果
C.致病菌产生耐药性之后，抗生素将无法攻击病菌
D.如果没有抗生素滥用，耐药性不会快速蔓延开来
【答案】B
【正确率】33%
【答题次数】18次
【三级知识点】判断推理-逻辑判断-归纳推理
【解析】
第一步，确定题型。
依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。
第二步，辨析选项。
A项：题干只提及抗生素会使细菌产生耐药性，并未提及基因突变是耐药性泛滥成灾的根本原因，排除;
B项：题干提及一些细菌产生耐药性的萌芽，但这些萌芽不足以抵御正常剂量抗生素，可以得出细菌通过基因突变来削弱抗生素的作用效果，可以推出;
C项：细菌产生耐药性的萌芽，但这些萌芽不足以抵御正常剂量抗生素，不代表细菌产生耐药性后，抗生素无法攻击病菌，排除;
D项：抗生素在大规模医用之前，耐药效果对细菌几乎没有意义，不代表没有抗生素的滥用，耐药性不会快速蔓延开来，排除。
因此，选择B选项。
【来源】2019春季联考-判断推理大题库第136题、2019年0420山西公务员考试《行测》真题第101题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第92题
【题型】单选题
【试题ID】40052352
137、某国际古生物学研究团队最新报告称，在2.8亿年前生活在南非的正南龟是现代乌龟的祖先，它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来的。当时，为了躲避严酷的自然环境，它们努力地向下挖洞，同时为保证前肢的挖掘动作足够有力，身体需要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。由此可知，乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?
A.现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性
B.只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存
C.龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的
D.正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护
【答案】C
【正确率】36%
【答题次数】11次
【三级知识点】判断推理-逻辑判断-加强论证
【解析】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。
论据：①某国际古生物学研究团队最新报告称，在2.8亿年前生活在南非的正南龟是现代乌龟的祖先，它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来的。②当时，为了躲避严酷的自然环境，它们努力向地下挖洞，同时为保证前肢的挖掘动作足够有力，身体需要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。“现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性”，强调乌龟挖洞的习性，不能推出乌龟壳的来源，乌龟壳的作用。故与论点论题不一致，排除。
B项：无关选项。“只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存”，强调挖洞可以从大规模灭绝事件中幸存，但是与乌龟壳是如何进化来的，以及乌龟壳的作用无关。故与论点论题不一致，排除。
C项：建立联系。“龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的”，题干中论据部分提到正南龟为了挖洞导致了肋骨不断加宽，论点提到“乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞”。在肋骨加宽与乌龟有壳之间建立了联系，具有加强作用，当选。
D项：增加论据。“正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护”，增加了一个新论据，肯定了论点“乌龟有壳不是为了保护”，具有加强作用，但增加论据不是前提，排除。
因此，选择C选项。
【来源】2019春季联考-判断推理大题库第137题、2019年0420山西公务员考试《行测》真题第102题
【题型】单选题
【试题ID】40052354
138、信天翁属于鹱形目，有着管状的鼻子，嗅觉灵敏，经常为了觅食在外海上长距离飞行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起来并非美味，可信天翁为什么会吃下它们，并为此付出沉重代价呢?研究人员认为原因在于：对于信天翁而言，这些塑料垃圾闻起来“很好吃”。“美食信号”是一种名叫二甲基硫醚(DMS)的化学物质，这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。
以下哪项如果为真，无法支持研究人员的观点?
A.鹱形目鸟类当中有一部分物种常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方
B.误食塑料垃圾会导致海鸟行动不便、消化道阻塞，健康慢性受损
C.实验证明在海中浸泡三周后的塑料样品上都检测到了DMS成分
D.对DMS气味敏感的鹱形目鸟类可以探测到浓度极低的气味分子
【答案】B
【正确率】66%
【答题次数】18次
【三级知识点】判断推理-逻辑判断-加强论证
【解析】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“无法支持”，确定为加强论证选非题。
第二步，找论点和论据。
论点：信天翁之所以吃下那些看起来并非美味的漂浮在海上的塑料垃圾，并为此付出沉重的代价，是因为对于信天翁而言，这些塑料垃圾闻起来“很好吃”。
论据：①信天翁属于鹱形目、有着管状的鼻子、嗅觉灵敏，经常为了觅食在外海上长距离飞行。②“美食信号”是一种名为二甲基硫醚(DMS)的化学物质，这种气味物质在海洋浮游植物的作用下产生。
第三步，辨析选项。
A项：增加论据。因为“美食信号”会吸引鹱形目鸟类。所以“鹱形目鸟类中有一部分物种常聚集在海洋浮游植物丰盛的地方”，加强论据②，具有加强作用，排除。
B项：无关选项。“误食塑料垃圾会导致海鸟行动不便、消化道阻塞，健康慢性受损”，强调误食塑料垃圾后果严重，会付出沉重的代价，但论点强调的是什么原因导致信天翁会吃下塑料垃圾。论题不一致，不具有加强作用。
C项：增加论据。“实验证明在海中浸泡三周后的塑料样品上都检测到了DMS成分”，题干中论据部分提到“美食信号”是DMS导致的，而海中浸泡的塑料样品就会有DMS，因此解释了为什么信天翁会吃下海洋中的塑料垃圾，具有加强作用，排除。
D项：增加论据。“对DMS气味敏感的鹱形目鸟类可以探测到浓度极低的气味分子”，增加了一个新论据，肯定了论点“信天翁可以闻到漂浮在海上的塑料垃圾”，具有加强作用，但增加论据不是前提，排除。
因此，选择B选项。
【来源】2019春季联考-判断推理大题库第138题、2019年0420山西公务员考试《行测》真题第103题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第93题
【题型】单选题
【试题ID】40052357
139、自制力不仅关乎自我控制，还包括排除不相关刺激的干扰和坚持完成相关任务(即使是自己不喜欢的任务)的能力。自制力是稳定不变的，还是会被消耗的，学界各派的看法不一。心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时，消耗了自制力。他们由此得出结论：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?
A.实验对象对解决难题的兴趣不完全相同
B.饼干和萝卜对实验对象的诱惑力不相同
C.饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同
D.两组实验对象抗干扰的能力不完全相同
【答案】B
【正确率】85%
【答题次数】14次
【三级知识点】判断推理-逻辑判断-削弱论证
【解析】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：人们的自制力是有限的，过度使用会导致自制力下降。
论据：心理学家把实验对象分为两组，让他们同场解决难题。一组解题时只能吃萝卜，另一组还可以吃饼干。结果只吃萝卜的这组坚持时间更短，因为他们在抵制饼干的诱惑的同时，消耗了自制力。
第三步，辨析选项。
A项：否定论据。实验对象对解决难题的兴趣不完全相同，说明实验对象有差异，具有削弱作用。
B项：补充前提。可用“否定代入法”，如果饼干和萝卜对实验对象的诱惑力相同，就不需要抵制饼干诱惑，题干结论也就无法得出来，是题干结论成立的前提。
C项：无关选项。饼干和萝卜补充人体能量的效果不相同，与自制力若过度使用，会导致自制力下降无关，论题不一致，排除。
D项：否定论据。两组实验对象抗干扰的能力不完全相同，说明实验对象有差异，具有削弱作用。
因此，选择B选项。
【来源】2019春季联考-判断推理大题库第139题、2019年0420山西公务员考试《行测》真题第104题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第89题
【题型】单选题
【试题ID】40052358
140、如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。
以下哪项如果为真，最能质疑研究者的观点?
A.新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道
B.在许多科学热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影
C.数据表明，用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识
D.比起明星八卦，在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分
【答案】D
【正确率】33%
【答题次数】18次
【三级知识点】判断推理-逻辑判断-削弱论证
【解析】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化,但这不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升。
论据：浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式,使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说明的是“用户了解科学热点事件主要渠道有哪些”，论点论述的是获取和传播知识的方式显示了公民素养的提升，论题不一致，排除。
B项：不明确项。该项“在许多热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影”，说明公民所获得的知识很多时候可能不是权威的，但不代表公民科学素养就没有提升，不具有削弱作用。
C项：无关选项。该项中“用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识”强调的是用户喜欢获取知识的方式的问题，论题不一致，排除。
D项：增加反向论据。该项中强调的是转发者转发科普内容是为本人形象加分，而非是为了提高科学素养，具有削弱作用。
因此，选择D选项。
【来源】2019春季联考-判断推理大题库第140题、2019年0420山西公务员考试《行测》真题第105题、2019年0420安徽公务员考试《行测》真题第87题
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