2014-11-13 17:05:20 社区工作者考试 http://www.huatu.com/shehui/ 文章来源:华图教育
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一、概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解,有助于我们理解整个论点的含义。
二、因果分析法
这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。《勤有三益》中心论点:“为人当勤劳”。1、勤劳,可以有所获,免饥寒也(创财) 。2、勤劳,可以有所劳,延寿考也(健体)。 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也(修身)。在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做。
三、条件分析法
这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。中心论点:雕塑自我。1、雕塑自我要懂得因材制宜。2、雕塑自我要懂得存精去粕。
四、辩证分析法
一是对中心论点进行正反对照分析;二是对中心论点进行一分为二的分析。
1、正反对照分析
如要证明“实践出真知”,我们可以从正反两个方面立论:A.只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;B.不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的关键。
2、一分为二地分析
如要论证 “成才的关键不在于逆境”,便应该一分为二地分析:A.逆境可以造就人才,古今中外有许多事实证明了这一点;B.并非所有的逆境都可以造就人才。
五、层层推进法
最常见的是按照议论的基本思路和结构来设置分论点,即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文,可借助此法设计分论点:
①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);
②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处(为什么);
③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样)。
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