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行测资料分析的金钥匙:倍数概念

2014-07-21 11:23:43 社区工作者考试 http://www.huatu.com/shehui/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图社区工作者考试频道同步华图教育发布:行测资料分析的金钥匙:倍数概念,打开2014年社会工作者考试行测资料分析的金钥匙:倍数概念,详细信息请阅读下文!

2014年社会工作者考试即将开始,华图教育网社会工作者频道(www.huatu.com/a/shehui)第一时间为各位考生提供备考指导,对社会工作者考试中的各个详细问题作出详细解答,祝各位在今年的社会工作者考试中取得优异的成绩,考取理想的职位!更多2014社会工作者备考资料,请关注华图教育网


倍数概念是社会工作者考试行测资料分析部分的“常客”,几乎每年都会考到,这类题能不能做对会直接影响整个资料分析部分的得分情况,因此,华图教育网提醒考生们要深入理解这个概念。
 
1.倍数问题有两种基本问法
 
其实倍数这个概念在小学的时候我们就接触过。对于社区工作者考试来说,一般倍数主要有两种问法:第一种叫做“是几倍”,第二种问法叫做“多几倍”。二者既有区别又有联,比如:如果问A是B的几倍,那通常我们的列式是A÷B,然后按部就班地进行计算就可以了;如果问A比B多几倍,那么列式应该是A÷B- 1。
 
2.倍数问题跟增长率问题相似度很高
 
我们重点来看一下A÷B-1这个式子,不难发现,它和增长率的计算公式非常像。实际上“多几倍”的计算和增长率的计算有着很紧密的联系,有时候“多几倍”可以叫做“增长几倍”。例如:2009年某市的社会固定资产投资总额为1000亿元,2010年该市的社会固定资产投资总额为3000亿元。问:2010年该市的社会固定资产投资总额比2009年多几倍?根据题意我们可以这样计算:3000÷1000-1=2。如果换一种问法,2010年该市社会固定资产投资总额的增长率是多少?那我们的计算方式仍然是3000÷1000—1=200%。这里不难发现,对于这道题来说,问多几倍和问增长率的区别就在于结果怎样表示。如果用具体的数字来表示,那就是问多几倍的答案。如果问增长率,那结果就用百分数来表示,但结果中实际的数值是相等的。在这道题里,我们也可以认为2010年的社会固定资产投资总额比2009年增长了2倍,所以增长2倍转化为增长率就是200%。同样的,如果增长1.7倍,那增长率就是170%,反过来也是如此。比如知道增长率是6.4%,那么就表明增长了0.064倍。
 
3.倍数问题最复杂的是列式
 
有的倍数问题可能会比较复杂,主要体现在列式上,而列式之所以复杂主要在于问法不同。例如:2013年A市社会消费品零售总额为1500亿元,比 2012年增长了23%。2013年B市社会消费品零售总额为1300亿元,比2012年增长了16%,求2012年A市的社会消费品零售总额是B市的多少倍。根据题意得


,所以这种问上期倍数的问题往往列式较为复杂,比求本期倍数关系的运算量要更大一些。这个时候可以结合选项的设置来考虑用什么样的解题方法来做。
 
华图教育网提醒考生,倍数问题虽然经常考,但并不属于难点。只要我们细心地去做就一定能把分数拿到。


 

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