鸡兔同笼问题及其变形题目是行测考试中经常出现的题型，这个问题也是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？ 常见的解决方法是通过列方程来分别求解鸡和兔子的只数。下面我们就通过一道典型的鸡兔同笼问题来阐述一下这种问题的多种解法。
例：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才计划。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？（ ）
A. 8 B. 10
C. 12 D.15
解 一：最常见的列方程方法。设甲教室当月共举办了x次这项培训，乙教室当月共举办了y次这项培训，则
x+y=27
解此方程可得 x= 15 y=12
50x+45y=1290
解二：利用极限法来解。 假设所有的培训都是在甲教室，那么27次培训可培训人数为50×27=1350。实际培训人数为1290人次，少了60人次。这是因为乙教室也举行了培训，并且乙教室每举办一次就少培训50-45=5个人，所以乙教室共举办了60÷5=12次。那么甲教室则举办了27-12=15次。
解三：利用数字的奇偶特性来解。设甲教室当月共举办了培训x次，根据题意可列方程如下：50x-45（27-x）=1290 ，通过观察可以知道，1290是一个偶数，50x也是一个偶数，根据奇偶特性如果两个数的差是偶数的话，则这个数的奇偶性质相同。可知，45（27-x）是一个偶数。又45是一个奇数，所以27-x应该是一个偶数，所以x为一个奇数，观察选项可得答案为D。
综上所述，通过一道题目的多种解法，我们对鸡兔同笼问题有了比较深入的了解，在考试中碰到此类题目的话就可以迎刃而解了。
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