面试热点:让孩子们在课间十分钟”撒个欢儿“
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【背景事件】
课间10分钟在人们的印象中往往是孩子们欢笑玩耍的场景,可随着学校和家长对于学生学习成绩的要求越来越高,往常“欢乐的课间10分钟”变成了“安静的课间10分钟”。这种现象引起了网友的热议。2019年,国内媒体调查显示,近七成的受访家长表示“安静的课间10分钟”现象非常普遍,尤其是小学最为突出。2021年4月25日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就此问题从学校现有场地及条件保障两方面进行了解答。
【试题模拟】
目前,中小学生的课间10分钟要么是喝水上厕所,要么是趴在桌子上睡觉,要么是被任课老师占用,基本无法参加课间活动,网友称之为“安静的课间10分钟”。对此你怎么看?
【参考解析】
一、表明对“安静的课间10分钟”持否定态度
课间10分钟本就该是学生用来休息,活动以此来调节自身状态的时间,但是由于各种原因和学校的各方面考虑,将学生“困在”教室里,原本活泼的课间10分钟变成了安静的课间10分钟。本质就在于学校对于学生的综合素质教育的认识不全面,相关部门应当深入思考,通过切实可行的对策还学生一个欢乐的课间十分钟。
二、阐述“安静的课间10分钟”对于学生的学习成长带来的影响
(1)缺少基本的课间活动,损害了学生的身体健康和快乐童年。以前的课外活动都是在室外做游戏,玩耍的,短时间的课外活动再加上体育课能基本上满足学生的身体健康需要。现在不仅体育课被其他科目占用,课间十分钟部分学校也要求不能进行室外活动,严重影响孩子的健康成长,导致出现越来越多的近视眼,统计显示,2020年我国中小学生近视率逼近60%,缺少了童年快乐。
(2)课间活动的真正目的没有达到,上课效率受到影响。课间休息对刚学到的知识,能起巩固记忆的作用,也能消除脑力的疲劳,更快恢复大脑的工作能力,同时也可以消除由于上课时久坐所产生的肌肉的静力性紧张。以此来看课间休息不仅对身体健康有帮助,对于教学也有帮助。课间休息的确导致学生无法得到应有的调整,学习效率无法提高。
(3)学生运动习惯的养成受到影响,在全社会形成恶性循环。运动不仅仅牵扯到国家体育运动的发展,更关系到整个民族的健康。从小学开始就被限制参加课外活动等形式的运动,会逐渐养成不爱运动的习惯,不利于社会的健康发展。
三、分析出现“安静的课间10分钟”的多方面原因
(1)学校的管理模式发生了改变,更多的学校“唯教学成绩论”。一方面,不少学校以强调纪律为名,认为安静才是有纪律的体现,想方设法让好动的小学生安静下来。还有学校设置了教师候课时间,无形中挤占了大量课间时间。另一方面,现行的评价体系把教学成绩当作衡量教学质量的唯一标准,成绩好是王道,导致老师过度拖堂占用课间时间。
(2)学校在硬件设施上明显不足,无法满足学生的课间活动需要。现在的学校多是楼层建筑,学生人数较多,除了校园内可供使用的设施不足,再加上环境限制,学生在短短的10分钟内要拥挤地下楼活动再上楼,时间不够。
(3)学校安全管理难度升高,安全责任变得更加繁重。在家长眼中“孩子是家里的宝”,家长对于学生的安全也是越来越重视,出现了不少因为学生在学校参加游戏、体育活动受伤,家长追究学校责任的现象。学校的管理难度日益升高,有些学校就采取了一刀切的做法。
四、制定合理的对策
(1)在学校学生安全教育及管理上下真功,不能搞一刀切的管理模式。学校可以通过学校大会、班级主题会等形式通过案例讲解告诉学生如何规范安全的进行体育活动,哪些行为动作是存在安全隐患的。同时,学校的管理水平要到位、要提高,一旦出现问题,可以方便地进行取证处理和责任追究。可以设立轮岗安全员、学生管理员等,让老师和学生一同参与到管理中。
(2)因地制宜规划活动场所,创造课间活动,最大限度满足学生的活动需要。可以在楼层之间设立安全滑梯以方便学生能分流下楼,同时也可以教室里放置包含跳绳、魔方、围棋、跳棋等玩具的游戏收纳盒,教室门口及楼层的空地上设置一些简单的游戏场地,使学生不用走多远就能进行课间活动,能够有更多课间活动方式上的选择。
(3)学校对教师授课加强管理。学校可以在原有的教师管理制度上加以补充,杜绝有的教师拖堂、变相占用课间时间的现象,充分保证学生有时间用来休息。
(4)划清学生学校安全事故责任,为学校安全管理松绑。学校一旦背负过去沉重的管理压力,势必会影响到正常的教学。政府可以按照实际情况出台学生安全事故认定条例,从制度层面对事故各方划定严格界限,在此基础上还可以成立校园安全事故应对办公室,专门处理处理学校意外应急事件,避免学校与家长过多接触,让校方安心进行教学和其他综合素质培养活动。
【思维导图】
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