莫用＂亲子作业＂代替家庭作业

　　新学年开学已经一个多月，不少家长发现，孩子上了小学后，他们自己也几乎每天都要帮孩子完成那些孩子自己不可能完成的“亲子作业”。对此，学校老师认为这其实是一种增强亲子互动的好机会，家长可以利用这些机会了解孩子的学习生活动态。（10月24日北京晨报）

　　客观的说，对刚刚上小学的孩子来说，适当布置一点“亲子作业”，让家长发现、了解自己孩子在学习上存在的问题，通过家长和孩子的互动来培养孩子的学习兴趣和习惯，这完全有必要，无可厚非。

　　不过，据上述消息披露，开学还不到一个月，家长就接到了20份“亲子作业”，这些作业不仅难度颇大，而且工本费也不菲，比如“请您用word将孩子的简历制作成彩页”这道题，对文化程度不高的家长来说显然很难完成，而为了这一道作业，家长还要到复印店花钱打印老师所明确要求的“彩页”。更荒唐的是，不仅一道作业、一个学校如此，许多学校布置的“亲子作业”都要靠电脑制作、打印机打印出来，逼得家长不得不花上数千元去购置设备，这不仅超出了“亲子作业”的本来意义，也给家长增加了额外的负担和新的烦恼，实在是一种瞎折腾。

　　实际上，“亲子作业”强调的是培养孩子的想象力和动手能力，而现在大都在电脑上完成，不仅重复，且意义也不大，尤其是对孩子来说这么早就接触电脑不见得是件好事，不仅会伤害孩子的视力和身体，还可能形成对电脑的依赖症，明显弊大于利。

　　还有一个问题无法回避，就是在新学期开学前，教育部出台了《小学生减负十条规定》，明确规定小学低年级一律不得布置家庭作业，而如此频密的“亲子作业”显然不是单纯的“亲子作业”了，更像是一种家庭作业，某校一位老师的实诚话就是一个明证——针对减负的有关规定，小学生的课业负担上有明确的要求，因此有些作业就留给了家长，但其实是希望家长能够和孩子共同完成。

　　不难看出，学校老师热衷布置“亲子作业”，不过是以此作为障眼法，其实就是在布置家庭作业。这也给我们提了个醒，就是必须防止“上有政策下有对策”的事情再度发生，让《小学生减负十条规定》成为一纸空文，过往这方面的教训太多太多了，希望教育部门能加大督查力度，采取有效措施坚决制止这种变相的家庭作业，切不可再让减负令放空炮了，否则真要让人对我们的教育和减轻学生负担失去耐心和信心了。

相关内容推荐：