贵州省考申论题型：概括与归纳

“概括”与“归纳”是申论中常考察的两个能力。基本上是我们贵州考试的第一题，但是很多同学面对这两个能力时总是模拟两可，抓不准这两个能力的区别，不知道从何入手。比如：

例1.【2019年国考地市】根据“给定资料1”，请概括小张家乡出现的新变化。要求：准确全面，条理清晰。不超过200字。(15分)

例2.【2019年0907多省联考】请根据“给定资料2，3”，归纳概括老姚、老唐等基层干部能落实好上级政策规定的原因。(20分)要求：全面、准确、简明，有条理，不超过200字。

今天我们就来简单辨析一下，让大家对这两个能力有个初步的认识。

何谓“概括”?郭彩琴在《逻辑学教程》一书中写道：“所谓概括，是指对于通过抽象从部分对象中得到的相关属性的认识经推理而推广到同类对象全体来加以认识的思维过程。概念的概括性，是说从概念反映的内容来看，它对于事物的认识不再是单个的、具体的，而是对该类事物中全部单个对象共有的特有属性的认识”。简言之，概括就是我们要从繁杂、凌乱、字数较多的材料中去提炼核心要点。这个要点是对材料要素的特有属性的认识。因此我们要做到概括可以通过：删—改完成。删是指删无关、删多余、删具体、进一步概括从而提炼要点的方式获得。改是指材料中信息不准确或不规范时我们往专用词汇改。

何谓“归纳”?申论中的分类归纳是指按照事物的特有属性对概括出的要点分别归类，使之有条理，从个别性的知识推出一般性的知识。比如：个别性知识：苹果、梨、葡萄、香蕉。归类推出一般性知识后就会变成：水果。实质是一种种属关系。

那什么时候需要分类归纳呢?其实分类归纳的标准是需要根据题干和给定资料。从题干来看，有三种情况：(1)题干和要求明确让你分类归纳。如：出现了分类、归纳、总结、整理、逻辑、层次、条理等词语的时候。(2)题干和材料暗示要分类归纳。(3)概括提炼的要点太多不得不归纳。从材料来看，一般材料当中有明显提示性分类话语再用，否则都按照事物的属性来分类。

其实，概括和归纳就像一对孪生姐妹，就过程来说，归纳是在概括基础上的进一步整合，概括是前提，归纳是概括的更进一步。因此概括归纳也常常在同一个题目中出现，如例2。

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