备考技巧：现象认知题型点评方向

①思路偏题：有些同学在答题的时候，尤其是对于一些题干很长，他可能没有来得及读完题，他就去答题了，那可能跟题干的扣题不是很精准，或者一些角度上可能会偏，所以这个时候你可以往思路偏题上去点一点，那我们可以怎么去描述呢?说你可以这样说，比如“这位考生，您刚才的答题呢，确实是很发散的，想到了什么什么和什么什么，但这些是不是跟题干的内容和题干的关键信息不够联系紧密呢?那我有一个建议，如果我们在谈看法的时候，是不是可以围绕着题干的关键词什么什么来进行分析，这样可能会更符合题意。”

②角度重复：很多人答题的时候，他说了半天，啰哩吧嗦的，在核心上就这么一两个意思，所以可能很多角度是重复的，他即便是分了123在说，但是答题的内容上可能也没有什么特别大的区别，所以这个时候我们也可以去点的，我们可以这样说，比如“这位考生，刚才我仔细认真听了一下您的答题内容，感觉分析的是非常的正确。但是在什么什么和什么什么部分是不是属于一个角度呢?我觉得本质上应该没有什么特别大的区别，那我们在实际的工作当中，能不能将您说的这几个点进行合并呢?我觉得这样开展起来工作，或者在真正做事儿的过程当中，可能会更简洁、更有效。”

③原因对策对应不上：就是很多考生在解决现象认知这样的题目的时候，他可能会分析原因也好，对策也好，他可能前面分析了很多原因，但是后面跟的对策对应不上，就可能是在这个对策解决不了这个问题，或者是落下了，那这个时候呢，我们也可以去点，我们可以这样说，比如“你好考生，刚才您在答这道题的时候提到了四条原因，我觉得这四项原因非常的有针对性，但是您看您在解题的时候，我觉得这个措施没有把这个第二条原因的根本解决到位，所以我建议，根据您刚才提到的第二点原因，我们可以这样这样去解决，比如什么什么，可能会更全面。”

④分析不够精准：有些考生答题可能很模版，上来就是什么个人、企业、国家，上来就是监督宣传什么的也不扣题，所以这个时候我们不能说你答的真模版，要让考官听出来我是在交流，那我可以怎么说呢?我们可以这样点评，比如“这位考生刚才这道题目您从个人，企业，国家三个角度去对题目来进行论述，确实是比较全面的，但是分析的角度是不是跟题干的关联性并不强呢?事实上，如果把这道题的关键词分析一下，我们就会发现它与什么什么相关，它主要是围绕着什么什么来进行展开的，所以我建议我们在分析的时候要紧紧围绕着题干的问题，这样才会更有利于去解决问题。”

⑤解决措施太宏观/可操作性不强：很多同学在拿社会现象类的题目的时候，他有很多对策，但对策大多数这种假大空，太宏观了，比如我们要高举社会主义旗帜啊，我们要从政策上我们要制定法律，然后也不说是啥，可能答题很多点，可能都太宏观。那我应该怎么说，比如“这位考生，刚才您的答题思维很好，给我很大的启发，但是不是有点儿太宏观呢?在实际的操作过程当中，或许更需要具体的方法，尤其是抓落实的能力，是我们党员干部必备的能力之一，所以我们在解决这些问题的时候，是不是应该从什么什么角度具体去解决，可能会更有效。”

⑥对策效果不佳：有的考生提的对策可能解决不了实际问题，他好像提了好几个对策，但是解决起来的话，可能效果并不强，效果有待提高。所以这个时候我们应该怎么样去表达呢?我就可以说，比如：“您好考生，刚才呢您提到了这道题，您提到了以下两点对策，虽然给的比较深入，但是我觉得是不是还有可待提高的空间呢?我们回归到题目本身，题干当中提到了什么什么，这才是题干中的关键信息，所以咱们是不是应该根据这个关键信息去提出解决问题的建议和对策呢?所以我建议啊，我们在分析问题的时候，一定要全面去把握题干，信息分析全面了，对策才会更加精准。”

⑦对策不细致：大多数考生在答题因为时间有限，可能答的点比较少，那可能这个对策就一句话，比如我们要宣传，我们要监督啊，我们要有作为，要赶紧解决，可能就没有了，他可能不够细致，那我们也可以把这个点拿出来过去点，那我可以怎么说，比如“这位考生刚才听了您的答题呢，我觉得您在解决问题的部分思路上是对的，但是我们做事情是不是更应该至广大而进精微，从大处着眼，小处着手具体解决问题的方式呢?我觉得还可以进一步细化，看您像刚才提到了要加强宣传引导，那真正应该怎么宣传呢?是我们要去发动志愿者走上街头，还是公职人员走进社区，还是利用现在的新兴媒体平台，我觉得这些可能更关乎于这个事，我建议可以怎么怎么样去做，从这个角度可能说的就比较精准，可能比较全面。”

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