2022年省考言语解题技巧之反面论证

作者在写文章时，为了使自己的观点、论点更有说服力，更能让读者接受，会以反面表述的形式来衬托、强化自身的观点，这种反面表述的论证方式就称为反面论证。

反面论证，从外在形式来看，主要包括三种。其一是A否则/不然B，这里的A往往是作者的正面观点，B是假设的坏果;其二是如果/一旦A那么/就B，此处的A一般是否定的表述，B是假设的坏果;其三是省略以上标志词但暗含假设的反面论证。总体来说，在言语文段遇见这些标志词时，第一步先判定它是不是反面论证，如何判定?看“那么、就、否则、不然”后面有没有假设的坏果，如果有坏果，则是反面论证;如果是积极的好果，则不是反面论证。第二步，在确定为反面论证的前提下，看反面论证之前文段有没有谈到正面观点或对策，像A否则/不然B的这种，A是正面观点，但如果A就B的这一种，前文不一定有正面观点，如果没有正面观点，需要通过反面论证来反推出作者的正面观点。需要注意的是，正面观点才是重点，反面论证假设的坏果不是重点。

为了更好的理解反面论证的知识点，并应用到解题之中，笔者举出以下两例：

【例1】今年是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年，脱贫攻坚的最后堡垒必须攻克。然而，在这最后冲刺阶段，我们却不得不面对新冠肺炎疫情带来的严峻挑战，面对疫情风险，那些刚刚脱贫或者尚未脱贫的群众具有明显的脆弱性。如果不能处理好战“疫”与战“贫”的关系，就有可能让我们来之不易的脱贫攻坚成果出现波折和变数。

上述文字旨在说明：

A.战“疫”与战“贫”都应被重视

B.战“疫”与战“贫”绝非易事

C.战“疫”之后必须严防返贫

D.战“疫”胜利有利于脱贫攻坚

【答案】A

【解析】根据提问方式可知此题是主旨概括题。首句引出“脱贫攻坚”的话题，第二句通过转折词介绍“疫情”对脱贫的不利影响，即提出了问题，尾句通过如果、就引出反面论证，且前一句属于问题表述，没有正面观点，需要通过反面论证本身反推出正面观点，即要处理好战“疫”与战“贫”的关系。同义替换即选到A项。B项偏离重点;C项D项都只谈战“疫”，表述片面。

【例2】一个重公德、讲卫生有礼貌的文明社会或文明城市，并不是靠“五讲四美”的群众运动或制订诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。倘使每个公民没有发自内心的需要，认为讲公德和自己的利益休戚相关，倘使没有这种公民意识的自觉，那么，无论依靠多么严厉的强制手段，也是无济于事的。

对这段文字的主旨概括最准确的是：

A.建设文明社会不能靠强制手段

B.公民意识对建设文明社会至关重要

C.公德与私利对于建设文明社会同等重要

D.参与公共事务是建设文明社会的重要途径

【答案】B

【解析】主旨概括题，需要先找到主旨句。首句介绍文明城市不靠罚款措施建立，尾句通过两个倘使一个那么引导反面论证，而且首句没有表述清楚文明城市究竟靠什么建立，缺少正面观点，这个时候需要通过反面论证反推出正面观点，即公民意识自觉对文明城市建立很重要，对应B项。ACD三项都没有体现“公民意识”这个重点话题，都排除。

通过以上两例，笔者已将反面论证的主要知识讲授完毕，针对反面论证这种比较难理解的论证方式，建议同学们多去找类似的题目来加强练习，消化相应的内容，把这种技法灵活运用到解题中。

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