2022年省考申论句子理解拆句成词的方法

在申论综合分析的做题过程中，大家最头疼的题型无非就是句子理解题，题型相对灵活，并且同学们经常觉得抓不住重点。事实上，句子理解题最核心的就是要去抓住这句话最关键的内容进行解释，也就是所谓的拆句成词。在此，给各位同学介绍以下三种拆句成词的情况：

一、句子呈现“主+多宾”的结构

例如：2020年省考第二题：给定资料3中提出，“企业家既要有仰望星空的格局与胸襟，也要有坐住板凳的定力和意志”，谈谈你对这句话的理解。

2019年省考第一题：根据“给定资料1”，谈谈你对于飞所说的“家乡，不只是乡愁，还有诗和远方”这句话的理解。

这两个句子都呈现了明显的一个主语，多个宾语的结构，如第一题的主语是企业家，后面是对企业家的两个修饰，一个是仰望星空的格局和胸襟，另一个是坐住板凳的定力和意志。那我们对这句话进行解释的时候，自然只需要说清楚，对于企业家来说，什么是“仰望星空的格局”以及什么是“坐得住板凳的定力”，这句话就解释清楚了。同样第二个句子也是一样，主语是家乡，宾语是乡愁与诗和远方，解释句子时只需说清楚什么是乡愁，什么是诗和远方即可。

二、句子中存在关键词

例如：2018国考第三题：根据“给定资料3”，请你对划线句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。

2019年重庆省考第一题：“给定资料1”中提到“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的‘第二张身份证’”，请你谈谈对这句话的理解。

2018江苏省考第三题：请就“给定资料6”中“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话，谈谈你的理解。

句子中出现关键词有两种不同的形式，第一种就是像前两个例子中的句子，句中加了引号的词汇是大家日常中耳熟能详的常用词，但是在句子中用到的含义和日常生活中我们运用的含义不同，我们要根据材料对这其中特殊的含义进行解释;第二种情况是第三个例句中的，“塑新貌”和“塑新人”都是直接读读不出含义的，较为难理解的词汇，也要回到材料中分别进行深入了解。所以当句子中存在关键词时，我们只要对其进行分别解释，就能得出句子的含义。

三、句子中出现关联词，将句子分为不同层次

例如：2020年省考第二题：请根据给定资料2，谈谈你对划线句子“乡镇工作虽然忙、累、压力大，但也是我们无悔的选择”的理解。

像这句话中，没有明显的关键词，但是出现了“虽然”“但是”这样的转折关联词，句子呈现了两种不同的倾向：一个是关于乡镇工作负面的倾向-忙累压力大，另一个是正面的倾向-无悔的选择，那么我们分别解释即可了解这句话的含义。

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