2022年省考申论综合指导：分析小吴发生的变化

问题解读：分析小吴发生的变化

一、试题展示

2019年国考(地市级)：根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分)

要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰，不超过200字。

二、难点解读

1.什么是变化

这道题要答好关键在搞懂“变化”这个要素，“变化”应该指的是一种状态的改变，比如我说“我以前90斤，我现在100斤，我变胖了”，这才叫做变化，如果直接说“我现在100斤”是不能表达出变化的含义的。换句话说，我们在写变化的时候，我们不能只写之后的表现，之前的表现和变化的角度也要写出来，如果题目中没有提供之前的表现，那么我们最少也要写出来之后的表现加变化的角度。值得注意的是，“变化”这个要素已经考了多次了。

【2019山西乡镇】根据给定资料1，归纳提炼改革开放以来，赵家村发生的变化。

【2021年国考(地市级)】“给定资料1”中，风林村在实施“村寨银行”项目后，发生了巨大变化。请你谈谈风林村有了哪些变化。

【2021黑龙江省级】根据“给定材料2”，概括F省医保从“卡时代”跨入“码时代”发生的变化。

2.这道题归纳的方向

这道题的材料是典型的围绕着一个人的工作方方面面展开的材料，当我们遇到类似的材料时，可以记住，我们可以按照评价一个人工作常用的三个维度去分析我们的材料：思想态度、工作能力、工作方式方法，虽然并不是所有此类材料都可以这样去归纳，但是这种归纳方向适用性还是很强的。

3.这道题到底要去材料中找什么

题干中说“村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”，这里说明大家对他的态度是变好了的，小吴肯定是以前做的不太好，现在做的好了，所以我们要去材料中找出小吴之前的问题表现和小吴之后的良好表现，再推出变化的角度。

三、材料重难点说明

这道题的材料十分口语化，非常符合乡镇卷的材料风格，所以我们要注意在阅读材料的时候，不能够完全直接照抄原文，而是要把口语化的内容转化为规范性的书面表达。比如在材料的第一段中对小吴问题表述“那时我觉得自己是大学生，肯定比农民强”，我们可以把它规范为“小吴自我认知有偏差”。

在读材料，推理答题的时候要用到对比论证的思维，也就是用小吴之前的问题表现和之后的良好表现做对比论证，推出小吴变化的角度。比如小吴之前是自我认知有偏差，后面是理解农民的不易，融入农民，这说明小吴的思想态度是发生转变，这里我们就可以推出小吴的服务意识增强了，最后组织答案为“从自我认知偏差到理解农民的不易，融入农民，服务意识增强了”。

还有一些细节需要注意下，那就是有时候写答案的时候要联系上下文写，比如第二段在写小吴怎么负责处理村民纠纷时，我们要联系第三段村长对小吴的点评，才能将他这种行为描述为“只会刻板坚持原则”。

四、参考答案

小吴的变化有：

1.从自我认知偏差到理解农民的不易，融入农民，服务意识增强了。

2.从抢着发言到学方言，走水田，与农民同劳作，实践能力加强了。

3.从只会刻板坚持原则到能够与村民讲理，把理说通，工作方式灵活了。

4.从只会“看家”到发挥自身优势，创建优质品牌，带领村民增收致富，工作业绩提升了。

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