2022省考备考经验分享之听不如讲

同学们在备考的时候是不是总觉得注意力难集中，逼自己按头学习所消耗的精力比学习本身还要大，从而感觉到累，特别是自学的小伙伴们，最难的便是自律，特别是长时间的自律，学习效率低下，吸收效率也低下。那效率低下怎么办呢?有哪种学习方法能大幅提高学习方法吗?

答案是有。那就是费曼学习法。有一位农民，大字不识几个，却把他的两个孩子送进了清华北大，唯一的秘诀就是让孩子每天在学校上完课以后回家再教给农民，如果农民有听不懂的地方，就让他们解释，如果他们解释不出来，就让他们回到学校后请教老师弄明白以后再教给农民。其实这位农民就是无意间使用了费曼学习法。

费曼学习法简单来说，就是将学到的知识教授给别人，这种学习方法的学习内容留存率是传统听课方式的18倍，也是世界公认的最好的学习方法。

老师们之所以能对学到的知识掌握得那么牢固，就是因为我们上课无时无刻不在使用费曼学习法，要成为一名老师，必须要把知识理解吃透以后才能用更简单易懂的语言将知识传授给学生。所以如果我们学到的知识，能用最简洁易懂的话表达出来，即意味着我们已经很好地掌握所学的内容了，而且如果我们有了要教授的目标，就有了学习的动力和动机，即“以教促学”，带着目的学习总比盲目学习更有效率。

具体我们可以这样操作：

1.确定要掌握的学习内容，想象你要将这些内容教授给没有任何基础的小白，让他们能够完全听懂，相当于你在授课前需要备课，不需要一口气备太多，按内容模块来备课，比如判断的翻译推理为一节课、数量的代入法为一节课等，这样把知识输入的时间控制在注意力可集中的范围内(建议45分钟内)，不然时间线拉得太长会让大脑疲惫，注意力难以持续集中。

2.输入后即输出，输出内容的过程也就是巩固和查缺补漏的过程，合适地输入和输出交替进行可以获得良好的学习节奏和学习效率。输出时最好找到一个愿意听你免费讲课的小白，用尽量简洁易懂的自己的语言把学到的内容交给她，而不是念教材(如果找不到，可以自己想象你有一个小白学生需要教授，或者想象你即将要去讲课了，现在要模拟讲课)，如果教的过程中发现哪块内容自己讲得很不清楚，不好理解，讲不完整，那么你就成功找到了你没掌握好的薄弱点。那么这时候停下来，把这块内容先搞懂，自己学不懂，就积极问同学和老师，直到真正理解。

3.把前面没讲好的内容，讲到自己能简单流畅的阐述出来。

4.虽然这种方法的学习内容留存率可以达到90%，但我们依然需要遵照记忆曲线，在学完一大个章节之后进行复习，比如判断的图形推理这个模块整体学完讲完之后，你需要想象你是老师，用思维导图的形式，帮学完基础的学生整体系统性地复习一遍。

比如讲授思路可以是：图推的题型特征可以分为图形组成相同、不同、相似等等不同的情况，遇到每一种不同的情况后，接下来的思路该如何思考，在脑海中展开这张思维导图。例如：遇到元素组成相同，优先考虑属性和数量类，属性类需要考虑对称性、曲直性、开闭性;数量类，需要考虑笔画、部分、点、线、角、面、素，不同的题目特征可以指示我们优先考虑的方向，比如看到锯齿状折线、图形有小缺口等特征可以优先考虑数角，且数角的过程中要注重角的类型等，这样把每个点的重点都提及展示出来，讲思维导图变成脑图，也就是真正地把书念薄。

好的学习方法很重要，建议大家可以找到志同道合的小伙伴组队学习，你备课判断，我备课数量，我们一起先听课学习各自内容后，再相互给对方讲授自己学到的内容，保证把对方教会，学完一个模块之后还要帮对方复习。这样还可以相互监督，相互鼓励，一起进步，说不定你在上岸的路上还会收获一个好友或对象哦哈哈。

最后，祝大家都能用高效的学习方法高效进步，稳步上岸!

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