2022省考行测高分经验之类比之“拆词”

“拆词”就是将类比做一个结构拆分，看内部有什么关系。在国考、联考、省考中均出现了“拆词”。

看到成语类比题，先看语义关系，没有语义关系看感情色彩或者程度比较，两者都无答案，且结构比较明显，再看“拆词”。比如：南征北战:东征西伐，可以拆为：南征¦北战：东征¦西伐——短词，也可以拆成：南¦征¦北¦战：东¦征¦西¦伐——单字

这类题型的解题思维：先看整体，后看部分，拆成短词、单字。何时拆开看?

一、“成语”已经拆分。例子：生死：存亡

二、两词无明显语义关系。例子：呼吸：成败

三、词语结构非常明显。例子：内忧外患：左邻右舍

四、相同的单字重复出现。例子：寒：寒冷：寒舍

除了上述四种情况外，我们今天主要说一说类比“拆词”中常考的结构关系，主要有以下几类：

(一)语义关系：

1.出现非常明显的方位词(东西南北：上下左右)。比如：左顾右盼、东张西望、南征北战、东讨西伐、内忧外患、左邻右舍、南辕北辙、古往今来

2.出现非常明显的反义词。比如：深入浅出、好逸恶劳、喜新厌旧、扬长避短

3.四字成语：并不是4个字都有关系，哪个有关系看哪个即可。比如：空前绝后(2和4有关系)，反败为胜(2和4有关系)、朝三暮四(1和3有关系)、古为今用(1和3有关系)

【例(2017年联考)】少小离家：老大回乡

A.日落而息：日出而作B.今日高歌：明朝忧愁

C.三日打鱼：两天晒网D.春种秋收：夏征冬藏

【答案】B

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

先“少小”后“老大”，二者属于时间顺承的对应关系，“离家”与“回乡”属于反义关系。

第二步，辨析选项。

A项：可先“日落”后“日出”，也可先“日出”后“日落”，二者无固定的时间顺承对应关系，排除;

B项：先“今日”后“明朝”，二者属于时间顺承的对应关系，“高歌”与“忧愁”属于反义关系，与题干逻辑关系一致，符合;

C项：“三日”与“两天”不属于时间顺承的对应关系，排除;

D项：先“春种”后“夏耕”，二者属于时间顺承的对应关系，但“秋收”与“冬藏”不属于反义关系，排除。

因此，选择B选项。

(二)逻辑关系

2.1并列关系

常见的四字并列成语：琴棋书画、经史子集、鸟兽虫鱼、江河湖海、春夏秋冬、金木水火、桃李杏橘、梅兰竹菊

常见的并列形式：

前后两个成语均为4字并列

后两个词与前一词的前两个字为并列关系

后一个词的第一个字与前一词的四个字为并列关系

【例(2018国考)】飞禽走兽：大雁：海鸥

A.锦衣玉食：蟒袍：霞帔B.卧虎藏龙：猛虎：蛟龙

C.珍馐美馔：山珍：海味D.花鸟虫鱼：鹦鹉：画眉

【答案】A

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

“飞禽走兽”指飞翔的禽鸟，奔跑的野兽，泛指鸟类和兽类，“飞禽”与“走兽”二者属于并列关系，“大雁”与“海鸥”都是“飞禽”，二者与“飞禽”属于包容关系中的种属关系。

第二步，辨析选项。

A项：“锦衣玉食”指华美的衣服，珍贵的食品，形容奢侈豪华的生活，“锦衣”与“玉食”二者属于并列关系，“蟒袍”与“霞帔”都是“锦衣”，二者与“锦衣”属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;

B项：“卧虎藏龙”指隐藏着未被发现的人才，“卧虎”和“藏龙”二者属于并列关系，但“蛟龙”不是一种“卧虎”，二者不属于包容关系中的种属关系，排除;

C项：“珍馐”与“美馔”都泛指美味的食物，二者属于全同关系，排除;

D项：“花”“鸟”“鱼”“虫”是四种生物，四者属于并列关系，“鹦鹉”与“画眉”均是鸟，而不是“花鸟”，排除。

因此，选择A选项。

2.2因果关系

因果关系的成语：水落石出、水涨船高、春暖花开、风吹草动、天寒地冻、鸟尽弓藏、人去楼空

方式目的的成语：按图索骥、守株待兔、刻舟求剑、缘木求鱼、画饼充饥、饮鸩止渴

【例(2019国考)】刻舟：求剑

里应：外合B.掩耳：盗铃C.打草:惊蛇D.指桑:骂槐

【答案】B

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

“刻舟”是方法，“求剑”是目的，二者属于目的对应关系，且先有“刻舟”，后有“求剑”。

第二步，辨析选项。

A项：“里应外合”指外面攻打与里面接应相结合，“里应”和“外合”属于并列关系，排除;

B项：“掩耳”是方法，“盗铃”是目的，二者属于目的对应关系，且先有“掩耳”，后有“盗铃”，与题干逻辑关系一致，符合;

C项：“打草”的本意不是“惊蛇”，二者不属于目的对应关系，排除;

D项：“指桑骂槐”意为指着桑树骂槐树，比喻表面上骂甲，实际上骂乙，“指桑”和“骂槐”是同时发生的，不存在先后顺序，排除。

因此，选择B选项。

(三)语法关系

【例(2013广东)】愚公移山：郑人买履

A.弄巧成拙：囫囵吞枣B.杞人忧天：庖丁解牛

C.邯郸学步：东施效颦D.凿壁借光：田忌赛马

【答案】B

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

“愚公移山”和“郑人买履”都属于主谓宾结构，且“愚公”和“郑人”为主语，“移”和“买”为谓语，“山”和“履”为宾语。

第二步，辨析选项。

A项：“弄巧”和“成拙”均为动宾结构，排除;

B项：“杞人忧天”和“庖丁解牛”都属于主谓宾结构，且“杞人”和“庖丁”为主语，“忧”和“解”为谓语，“天”和“牛”为宾语，与题干逻辑关系一致，符合;

C项：“邯郸”为地点状语，“学”为谓语，“步”为宾语，“邯郸学步”不属于主谓宾结构，排除;

D项：“凿壁”属于动宾结构，“偷光”属于动宾结构，“凿壁偷光”不属于主谓宾结构，排除。

因此，选择B选项。

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