2022省考“小众”综合分析题之比较分析思路详解

综合分析能力考查的题型有两大类四小种：要素明确类和要素不明确类，其中要素不明确类又包含评价分析题、词句理解题、比较分析题，而比较分析题则是其中的“小众”题，因为看起来较为简单，许多考生往往又不重视导致考场丢分，成绩出来后又捶胸顿足，大为可惜。华图教育老师带领大家一起来打扫综合分析题型的知识“死角”，共同攻克比较分析题，让“小众”题型被大众考生知晓。

比较分析题当中的设问动词必然包括“比较分析”或“分析比较”或者其他比较/找不同的同义替换词，作答要素则是要求考生对两个对象作出比较分析，对象一般为事实或观点。接下来我们以三道的审题为例，让大家一起来找不同：

【2015年0425吉林公务员《申论》第二题】给定资料5-7介绍了上海和深圳两市新的街头艺人管理办法，请对两市的做法进行分析比较。(20分)要求：(1)根据给定资料作答;(2)观点明确，结论可信，分析合理，不超过250字。

【2016年1224河南公务员《申论》第二题】请分析“给定资料3”中提及的两种乡村治理模式在管理理念、价值取向和实施效果上的不同之处。(20分)要求：全面、准确、深入;不超过250字。

【2017年北京市考《申论》第二题】根据“给定材料2”，解释“山寨”一词的含义，并分析“山寨”和“创新”之间的关系。(20分)要求：分析合理，条理清楚，语言简练，字数不超过350字。

一、精准审题。明确比较对象及作答任务。

明确比较对象及作答任务，是比较对象的异同还是分析对象的关系，审题时一定要明确。比较对象一般是事实或者观点，或者是分析特定对象的关系。题干作答要素如果是要求考生对二者进行对比或比较，则需要列出异同点。例如第一个例题吉林省考中要求我们对两市的做法进行分析比较，则需要把上海和深圳两市管理办法的相同点和不同点都写出来，缺少其中一个就会扣相应的分数;如果题干只是让我们找出二者的不同之处，就像第二个例题，我们则只需比较不同之处即可，而且题干已经给我们说明了从管理理念、价值取向和实施效果三个方面来比较。第三个例题让我们分析特定对象的关系，即分析“山寨”和“创新”之间的关系，是矛盾对立、相辅相成、辩证统一还是其他关系要说清楚。简而言之就是问什么答什么，做到所答即所问。

二、提炼比较对象所包含的属性或者寻找比较对象的关系进行比较。

比较事实：主体、内容、方式、对象、目的、效果等。

比较观点：内涵、主体、对象、意图、性质等。

三、书写形式

相同点以“都……”进行表达即可;不同点则需提炼比较对象所包含的属性，以总分结构呈现。

四、得出结论。

并非非此即彼，要结合材料实际。

以上就是综合分析题型中比较比较分析题的思路详解，希望这个“小众”题型能够被大家知晓并学会运用。

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