2022年省考行测言语理解与表达主旨概括：当文段没有主旨句时我该何去何从？

主旨概括题，作为言语理解与表达中一个非常基础的题型。学好它，对于我们提高成绩是有极大帮助的。一是因为主旨概括题作为必考题型，有很可观的题量。二是因为主旨概括题的解题技巧在其他言语理解题中也有用武之地。主旨概括题的提问方式中通常会出现“旨在，重在，主要内容”等字样。解题思路清晰明了，就是去找文段的主旨句。既然谈到寻找文段主旨句，则会出现两种情况，一种是有主旨句的情况，一种是没有主旨句的情况。如果一个文段有主旨句，我们可以通过关联词语和行文脉络去找重点，然后去选项中同义替换即可。而如果一个文段没有主旨句，怎么办呢?小伙伴们也不要慌。今天，图图老师就教会你当文段没有主旨句是该怎么办。

首先，我们要想清楚一个问题。什么样的文段没有主旨句。一般来说，当文段的句子有很多并列关系，且整体行文脉络是分-分结构的话，那么这样的文段就没有哪一句话是重点了。这时，则需要我们对整个文段归纳总结，全面概括。怎么概括呢?有两个小妙招。

第一招，并列加和。

并列加和，顾名思义，就是把文段中并列的各个要素加在一起。比如“小明是一名当地重点高中的学生，课余时间他喜欢打篮球，有时也喜欢看电影。”这个文段是一个分-分结构，没有重点句，全文就在介绍小明这个人。把这个文段并列加和，得到的答案就是“小明是一名喜欢看电影、打篮球的本地高中生。”

第二招，提取共性。

提取共性，很多同学听名字，就能够感受到它的难度，它并不是简单地把并列要素相加，而是需要我们归纳或概括。比如“上小学时，男孩子们喜欢的是嬉戏打闹;上中学时，男孩子们喜欢的是篮球足球;上大学时，男孩子们喜欢的是电子游戏。”可以看到，这个文段很长，要素很多，很难去并列加和，但同学们也不要慌，提取共性一个最好的办法就是找共同点，上面内容的共同点是“男孩子的爱好”，当共同点找到之后，就已经很接近正确答案了，我们再稍加润色一下，就变成了“不同时期，男孩子的爱好不同”这样的正确答案。

在我们的考场上，大部分的主旨概括题，是有主旨句的。我们用五大关联词和五大行文脉络去寻找就可以。但真要是遇到了分-分结构的文段，没有主旨句也不要慌。阅读完文段后，看一看选项，如果有并列加和的选项，我们需要辨别这个选项是否把原文并列的各要素都说全了，如果说全了，那么恭喜你找到了正确答案。如果没有并列加和的选项，我们就去原文中找一找并列关系的共同点，找到以后，去选择一个能够包含并列共同点的选项即可。

不论是并列加和，还是提取共性，这两种答案都是正确的，同学们不用纠结。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”大家加油!

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