省考行测备考：行文脉络与关联词该如何取舍？

很多公考的小伙伴都了解,在言语中有两部分基础知识——行文脉络和关联词，这两部分都可以帮助学生来解题。因为关联词比较明显、操作简单，在以往的学习中，同学们都更倾向于用关联词来解题。不过同学们可能发现，有的时候用关联词来解题会出现错误，出现这种现象难道是因为我们的知道点存在问题吗?其实不是的。出现这种情况的原因是，同学们忽略了更为重要的行文脉络。

因为关联词简单好上手，所以同学在学言语的时候都是从关联词开始，而且在配套例题的时候，例题都是能够对应上关联词知识点，秒选答案的。这就难免会出现先入为主的观念，认为关联词是一种又快又准的技巧。不过关联词只是在微观层面上，观察句子中的重点，这个重点有时并非是文段的。所以存在一种说法是微观要服从于宏观，也是就做题是应以行文脉络为主来理解文段。行文脉络的方法指的是在文段中寻找句子中的证明关系，也就是对比话题，看谁是文段的主要话题，谁是为了加强这个话题或者解释这个话题而存在的。最简单的理解方式就是我们在写作文的时候提到的“总-分”关系。总即为重点，分为论证。

那么关联词和行文脉络的服从与被服从的关系是什么呢?接下来我们通过一道例题来看一下这个关系。

【例】目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

这段文字表达的中心意思是：

A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

这道题的正确答案是D项。接下来我们来分析一下同学的误区和正确的解题思路。我们之前学过一个知识点叫做转折之后找重点，这是一个微观技法。同学们有时候的误区是直接去文段中找最后一个转折，看这个转折之后的内容，进而根据这个内容选答案。不过在这道题中，最后一个转折在尾句，如果通过尾句中去选B项就错了。在尾句中，由“但”所连接的两个句子里，只能代表在本句中“沉溺其中的青少年内心却异常孤独”比“网络世界热闹非凡”。而这句话其实是对文段中第一句话中，转折之后的“有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环”得解释，是“恶性循环”的一个方面。文段是的整体行文脉络是“总-分”的关系，通过第一句话强调“抑郁症与沉溺网络的恶性循环”，接下来通过两个方面论证，第一个是抑郁症让孩子沉溺网络，第二个是沉溺网络的孩子内心孤独，第一句话是重点。

以后同学一定要活学活用，更好地理解文段，做好言语题。

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