2022国考行测：让平均数增长率变得简单

近五年来，平均数在公考中从未缺席，且分值居高不下，其中最难的当属平均数增长率了，这也是大多数公考学子的痛点。很多人学子往往在这部分失分，实为惋惜。接下来，小编会结合几道例题解析，给各位谈谈自己关于平均数增长率的拙见，望能对各位学子有所启发，或许您会发现，其实也没想象中那么难。

【材料1】2018年前三季度，S省社会物流总额35357.26亿元，同比增长6.4%，增速比上半年放缓0.7个百分点。2018年前三季度，S省社会物流总费用2682.1亿元，同比增长6.3%，比上半年放缓0.9个百分点，其中：物流运输环节总费用1854.6亿元，同比增长6.3%;保管环节总费用612.4亿元，同比增长6.4%;管理环节总费用214.9亿元，同比增长6.4%。

1. 2018年前三季度，平均每万元社会物流总额产生的物流费用比上年同期：

A. 下降了不到1%;B. 下降了1%以上;C. 上升了不到1%;D. 上升了1%以上

【答案】A。解析：首先审题，这是难点更是关键点。从“2018年第三季度”，时间与材料一致可以确定为现期问题，而由“平均每……比上年……”和选项的具体内容，可以锁定考点范围为平均数增长率，。

其次，找准平均数计算公式中的分子、分母分别是谁，由“平均每万元社会物流总额产生的物流费用”中“每”可以确定每后面的主体“社会物流总额”为分母，另一个主体“物流费用”为分子，用后除以前即为平均数，也就是;

【材料2】2017年，A省完成客运总量148339万人次，同比增长5.4%，增幅比前三季度提高0.2个百分点，比上年提高0.5个百分点;完成旅客周转总量4143.84亿人公里，增长7.7%，增幅比前三季度提高0.7个百分点，比上年提高1.8个百分点。

2. 2017年前三季度，A省平均每人次客运旅客运输距离(旅客周转量÷客运总量)同比：

A.下降了不到2%;B.下降了2%以上;C.上升了不到2%;D.上升了2%以上

【答案】C。解析：首先判定题型。由“2017年前三季度”时间与材料一致可以确定为现期问题，结合设问“平均每……同比”与选项“上升……%”、“下降……%”可确定本题考点为平均数增长率。

其次，设问求“客运旅客运输距离”，材料给出了计算方式“旅客周转量÷客运总量”，由此可知我们要求的就是用旅客周转量除以客运总量所得的平均数，根据材料给出的条件，可以算出旅客周转量的现期增长率为a%=7.7%-0.7%=7%，客运总量的现期增长率为b%=5.4%-0.2%=5.2%。

最后，将a%，b%比较并代入计算，由a%=7.7%，b%=5.4%，即a%>b%，知道平均数增长率上升了，排除A、B，再由，“看一半、算一半”，观察可知1.8%乘以一个小于1的数，值一定小于1.8%，即r小于1.8%，选项C符合。

3. 2007—2018年间，全国茶园面积首次超过200万公顷的年份，当年茶园单位面积茶叶产量比上年：

A.增加了不到10%;B.增加了10%以上;C.下降了不到10%;D.下降了10%以上

【答案】A。解析：首先确定考点。题目采用两问的形式给出问题，先回答第一问，找到给出的条件，由“全国茶园面积首次超过200万公顷的年份”知题目问茶园面积为205.6当年的情况，对应材料为2011年。第二问“茶园单位面积茶叶产量比上年”可知题目问平均数两期的问题，再由选项“增加了……%”、“降低了……%”可以确定考点为平均数增长率。

通过以上三道题目的解析，相信各位对于平均数增长率已经不再陌生。在这里，小编将有关于平均数增长率的做题步骤做一个小小的总结。首先，也是重中之重，就是确定考点，当题目中出现“现期……每/均/平均/单位……比上年……上升/下降/增加了/减少了……%”即可确定考点为平均数增长率考察。第二，确定平均数计算公式，往往用依次跟在每/均/单位后面的主体B与主体A表达，采用后除以前，平均数=即主体A/主体B;第三分，别找出分子(A)与分母(B)的现期增长率a%，b%;最后，两步走，第一步通过比较a%，b%大小，判定增长趋势，第二步，通过代入计算及观察，最终确定r的范围。

好了，关于平均数增长率小编的分享就这么多了，希望对你们有所帮助，我们下一个问题再见!

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