2022国考申论：归纳总结-心中有类 归纳不难

归纳总结题是申论考试中比较基础的题型，但是我们在对考生的历年的真题、模考演练中发现，归纳题虽然比较基础，但是却是五大题型中得分率最低的。导致归纳总结题丢分严重的主要问题首先是对归纳题的本质不够理解。那么归纳总结的本质是什么呢?我们用一个简单比喻来说，概括就是把树上的果子摘下来，把果子堆放在一起;而归纳，不但要将果子摘下来，还要把果子放到盒子里。这盒子，不能太大，不能一个盒子放完所有果子，也不能太多，不能一个盒子放1个果子。所以，我们就要按照果子的大小、成熟度、颜色等等分别放在不同的盒子里，然后贴上标签。归纳的本质并不难理解，担为什么大多考生依然很难再归纳题上拿到高分呢?笔者老师认为主要原因在于考生原有的知识体系中这些放果的“盒子”太少了，今天老师就给大家介绍一些我们申论考试中常用的分类用的盒子。

归纳总结题让我们做归纳的内容，总结起来无外乎就是常说的四大要素：表现、影响、原因和对策。历年考试的出题趋势来看，最常考到的就是对事情发生原因以及处理问题的对策进行归纳，相较而言对事物的表现或影响进行归纳的题并不多见。很多考生在答题的时候喜欢用不同的主体如个人、政府、国家、社会等来进行归纳，其实这种分类方法在考试中基本上是肯定拿不到很高的分数的，因为用这些“盒子”虽然说分了类，但是却体现了考生没有能力对事物的性质的本质进行分类，这不是公务员所需要的“看透事物本质”的能力。我们依照申论考题中考到的频率依次来进行介绍，怎么样的“盒子”才是拿高分的盒子。

首先是对事情发生的原因进行总结归纳。常见的原因主要有思想认识方面：认知不足、相关的观念意识薄弱、思想素质低;制度规范方面：缺少规范、管理制度缺失、缺少标准等;监督管理方面：权责不清、监督缺位、管理缺失、执法不严等;资源保障方面：资源匮乏、人才缺失;技术水平方面：管理不到位、缺少技术等等。我们用一个思维导图来表达如下：

在一些省份，非常注重考生的解决问题的能力，所以在归纳题中，也很喜欢出对对策进行归纳总结，这里老师也把我们政府部门工作中常用到的一些工作方法的分类提供给大家：

从上面这个思维导图我们可以看出，这些对策提出的主体其实都是政府相关部门的，这也体现了我们公务员严格要求自身，从自己身上找原因，以自我做表率的特点。

归纳总结题中让我们对事物的表现或影响进行归纳的题目相对比较罕见，这里也把我们常用到的一些表现和影响的分类给大家略做介绍。对表现进行归纳，一般都是让我们对取得的各种成绩进行分类，这里我们常用到的就是我们的政府的五位一体的提法：政治建设、社会建设、经济建设、文化建设、生态建设。相对应让我们对事物的影响进行归纳其实也可以采用以上五位一体的分类方法。思维导图如下：

以上，就是我们在归纳总结类型的题目中比较常用到的一些分类方法，当然，实际出题情况是多变的，我们只有不断提高自己分类的意识，让自己脑中有足够多的盒子，才能在摘下果子以后，按照分门别类的原则把这些果子放到合适的盒子中去。在我们养成了分类的习惯以后，我们会发现在后面我们做到综合分析、解决问题类型的题目，甚至在我们通过了笔试，进入到面试阶段的考核的时候，这些分类都是非常有用的。

文章思维导图：

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