基于数据分析的教师资格证中学教育知识与能力主观题部分的备考建议

基于数据分析的教师资格证中学教育知识与能力主观题部分的备考建议

近日，为了准备给今年下半年要参加教师资格证考试的学员上课，本人用2013下半年年到2021年上半年中学卷的教育知识与能力的主观题部分做了一下题目所涉及到的知识点的统计，如下表：

近日，为了准备给今年下半年要参加教师资格证考试的学员上课，本人用2013下半年年到2021年上半年中学卷的教育知识与能力的主观题部分做了一下题目所涉及到的知识点的统计，如下表：

当我们把所有的知识点进行梳理，寻找其中的规律时，我们不难看出：整个主观题部分从大模块来看，辨析题、简单题、材料分析题都是对半砍的，教育学的内容占了一半的题量，心理学、教育心理学占了一半的题量。

再细分一下辨析题和简答题，就会发现教育学部分基本上在前五章(教育与教育学、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度)在辩题题和简答题中各有一个题，而且是在前几章中较为重要的知识点;教育学后边几章的辨析题、简答题就主要集中在学生与老师、教学、德育和班主任工作四章里，也是各有一个题，因为这几章的内容本来重要的知识点就比较多，所以备考起来的难度相对就大了很多。心理学、教育心理学的内容并没有细分，但是基本上主观题考核到的内容也都是主要的知识点，并没有考到比较深、比较难的内容。但是，因为平时上课跟面对考试不一样，所以很多人对于这些知识点是怎么拿来进行考核也并不是很清楚，这一块也是有必要进行系统梳理的。

最后的两个材料分析题，我们不难看出第一个题主要集中在德育，甚至考到其中长善救失原则的都有三次，有时也会考到教学、班主任工作，其他的知识点出现得比较少，知识点相对固定，对于备考来说是有利的，所以，越是这种情况就也就越是要保证把分数拿满。另外的一个材料分析题的知识点就不太固定了，但是可以确定是来自于心理学、教育心理学中对于我们进行实际教学具有指导意义的内容。

基于以上的梳理，我们可以可以根据基本的命题规则来指导我们的备考，在整个《教育学》、《心理学》、《教育心理学》三个科目中，适合并且值得作为主观题进行考核的内容并不是特别多，其实在考纲中已经给大家指明了备考的方向，大家也可以去官网上去看一下划出来的考点，也是很有指导意义的。

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