要素分析的新成员——“变化”

一、考情分析：

众所周知，国考申论中，要素分析题历来都是重点考察题型，而近年来要素分析题又添加了一个新成员——“变化”，例如：

例1：【2019年国考地市级】根据“给定资料 3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10 分)要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰。不超过 200 字。

例2：【2021年国考地市级】“给定资料1”中，风林村在实施“村寨银行”项目后，发生了巨大变化。请你谈谈风林村有了哪些变化。(10分)要求：全面、准确、有条理，不超过250字。

除了国考考试中，“变化”类的题目逐渐成为热点外，在联考或省考考试中，近年来“变化”的提问也有涉猎，例如：

例3：【2019黑龙江县乡卷】请根据给定资料1，归纳提炼改革开放以来赵家村发生的变化。(15分)要求：依据资料，观点明确;内容全面，条理。

例4：【2019福建卷】根据给定资料1，谈谈随着时代变迁，“背二歌”内涵意义的变化。(20分)要求：紧扣资料，理解准确;条理清晰，内容全面;字数不超过200字。

面对“变化”这类提问方式，我们究竟该如何入手呢?

二、作答方法：

“变化”的意思是指事物被另外的事物取代，事物在形态或本质上产生不同于过去的新的状态。

作答时我们应该关注两个方面：

(一)答案寻找思路：

1.对比性词汇：区别、差异、不同等。

2.过程性词汇：前些年、之前、过去、原来、曾经;近年来、目前、如今、现在等。

3.完成时态词汇：建立了(兴建了)、完成了、改善了、促进了、增加了等。

(二)答案呈现形式：

1.对应着书写：XX方面改变，由A，到B

XX方面改变，由C，到D

例:身体素质改变，从常常感冒、疲劳到身体健壮，吃嘛嘛香

2.书写新的结论：A改变了......;B改变了......

例：身体素质提高

申论试题侧重考察的是我们的阅读理解能力，材料不同，我们解读的过程可能就略有区别，我们并没有万能的公式可以去套用，但是掌握好申论考察的本质，就能以不变应万变，变化类的题目考察的几率越来越高，还是需要同学们认真备考，方能水到渠成。

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