关于概括归纳类题目，你了解多少？

国考备考黄金时期已经到来，各位奋斗在公考之路上的小伙伴们、即将毕业迈入工作岗位的大四学生们，你们准备好了吗?有效地抓住国考的黄金备考期，能够在接下来的学习中抢占先机，提前进入到紧张的备考状态。拉长的备考时间也有助于大家对于学习到的一系列答题技巧进行消化，做到学有所用、学以致用，将知识和能力转化为自己的技能，在答题的时候能够的得心应手。今天我们就来聊一聊申论中的概括归纳题型里面那些容易被忽视的小技巧，把握这些内容能够有效地帮助你快速提分!

说到概括归纳这个题型，我们先简单的来看一下这个名字，由两个动词概括和归纳组成，也就是说考查我们概括和归纳两种能力。那么，如何能够在有限的时间里，在你的答题卡上面体现出这两种能力呢?我们可以看到，往往概括归纳题型的字数限制是100-250字左右，如果材料比较短、答题的字数较少，这类的题目就可能相对简单一些。而遇到那些字数多、涉及的资料范围广泛，作答内容中的字数限制又很少的题目时，恭喜你可能遇到了一道难题，这类题目往往答案要点很多，也就是说要求考生要有很强的概括和归纳能力。那概括和归纳的能力到底是什么呢?我们又该以什么样的思维来作答呢?接下来我们来具体的了解一下。

一、概括

在概括部分，在这里为大家介绍一个很好用的方法：三删一改，什么叫做三删一改呢?在这里解释一下，它是一个集合名词，包括了删无关、删多余、删具体和进一步概括这四个部分，接下来我们来详细学习一下这几个小技巧该如何具体的应用。

(一)删无关：删除与作答任务无关的信息。顾名思义是要删除无关的内容，那什么是无关的内容呢?比如作答任务要求你概括问题，那么即使材料里面大多数的文段都在论证意义、影响等内容，这些也是不需要写的，因为它们与我们需要作答的内容是无关的。

(二)删多余：删除修饰性信息。所谓修饰信息，这部分内容，显然和上一部分不同，它与我们的作答任务有关联，严格来说，是使我们的作答任务锦上添花的一部分内容，删掉他们对于答案来说影响不大。

(三)删具体：删除能够支持观点的信息。其实这部分内容与我们上一部分论证的内容有相似的地方，依然是与作答内容相关。这部分内容往往是用一大段文字来描述我们的答案要点，使其具象化、具体化，如果将这一部分内容都作为答案要点的话，显然与我们概括归纳题目的要求背道而驰。

(四)进一步概括：对于没有办法直接用材料语言概括的答案要点，我们才需要使用到这一步。这一步使用的情况往往出现在一段材料中，没有出现很明确的直接可以摘取关键词的段落，比如：大段的数据性材料，这些数据想要表明的内容与我们的作答内容有直接关联，我们可以通过这些数据进行分析，用自己的语言来概括出来一条答案要点。

二、归纳

归纳这部分内容，是基于概括的基础上，对于在材料中整理出来的一系列零散的答案要点进行分门别类的整合。试想一下，你在材料里面找到了10多条答案要点，直接呈现在了答题卡上，其中很多条答案内容有交叉，考官看到的答案就是比较凌乱的，有可能会丢掉一部分分数。如果能做到分门别类的归纳，就是在给考官一个信号，我的答案在这里，从而有效规避失分风险。

通过以上我们对于概括和归纳两个部分的讲解，同学们已经能分清楚概括和归纳的区别了。当然，一切的答题小技巧都是为了我们做题服务的，目的只有一个，就是能够在有限时间里面得到更高的分数，这就需要大家多加练习，也欢迎大家积极地走进华图的课堂进行系统的学习。

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