行测备考干货之间隔年份何时要“翻旧账”

资料分析是行测各个模块当中相对简单的一个模块，也是唯一一个在正常做题的情况下有可能全对的模块。但随着模块的深入学习，有些同学就会越发觉得搞不清一些细节，做题时也有些模棱两可，傻傻分不清。今天小编就给大家带来一个容易混淆的知识点，即涉及间隔年份的题目，都什么情况需要“翻旧账”。

一、不需要“翻旧账的情况”：

当年均增长量、年均增长率的设问中有以下两种情况时，不需要翻旧账。

1.从XX年到XX年，平均每年……比上一年增长了……

2.XX年~XX年，平均每年……比上一年增长了……

以年均增长量为例，年均增长量的公式为：，其中的初期値便是设问中的最初年份，末期值便是设问中的末期年份，间隔年份即为两者的差值，下面我们不妨练习一下。

【例】表1 2001—2010年我国税收统计表(单位：亿元)

设问：1.从2006年到2010年，平均每年的消费税比上一年增长了多少亿元?

2. 2006年~2010年，平均每年的消费税比上一年增长了多少亿元?

以上两种设问，初期为2006年，末期为2010年，间隔年份为2010-2006=4年，则列式方式应为：。需要注意的是，这种情况不适用于江苏省考。

二、需要“翻旧账”的情况：

所谓的“翻旧账”是指：初期比设问中的初期要钱推1年，间隔年份相应的也要增加一年。

1.“XX五”期间，……平均每年比上一年增长了……

2.XX年~XX年这X年，平均每年……比上一年增长了……

3.江苏省考中出现的不需要“翻旧账”情况，都需要“翻旧账”。

以本文的表1为例，以下两种设问方式需要“翻旧账”：

1.十一五期间(2006~2010)，消费税平均每年比上一年增长了多少亿元?

2. 2006年~2010年这5年，平均每年的消费税比上一年增长了多少亿元?

以上两种设问方式，初期值比设问前推1年应为2005年，末期值为2010年，间隔年份为2010-2005=5年。则列式应为。

三、其他易混淆和易错的情况：

有时年均增长量易与平均数混淆，区分的主要方式在于设问，平均数的设问一般为“XX年~XX年，平均每年的……约为……”，以表1为例，如设问为：2006年~2010年，平均每年的消费税约为多少亿元?此时的列式方式应为。

好了，以上几种情况不知道大家会区分了吗?只要大家把其中特点找到，即不会再混淆了，关键在于找对题型。可以参考下面的思维导图。

最后祝大家成功上岸!

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