2022贵州省考行测言语题知识点代词引导

在公务员、事业单位言语题的文段中，指示代词如“这、此、这些……”大量出现。代词的使用主要是为了让行文变得简洁、精炼，如果缺少代词，那么文章会变得啰嗦、冗长。在言语题中，指示代词已成为了我们找结论的一个技巧。

但需要注意的是，并非文段的所有指示代词都能引出结论。要引导结论，大体需要符合两个条件：一是代词能指代前文所有内容(即宏观指代)或重点内容，二是代词出现在文末。

第一个条件见下例：

例1：在日本，为了让人们更清楚什么是垃圾分类，每搬到一个小区物业都会送给你一本厚厚的倒垃圾辅导手册图文并茂，巨细无遗，仅注意事项就高达500多条。比如纸箱务必拆开铺放平整打捆;电线插头务必和电器捆绑在一起;棍棒类的长度不能超过50厘米;厨房垃圾需要沥干水分用报纸包好;带刺的或锋利的物品要用纸包好并贴上标签;用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸;食用油需要用抹布擦干净，且瓶口必须用报纸封住等等。这就是日本人，既认真又较真。

文段主要分为两部分，尾句之前详细介绍日本垃圾分类很细致并举例论证，尾句通过代词“这”宏观指代得出结论——日本人认真又较真的性格，因此文段为“分-总”结构，尾句是文段的主旨句。

然而，并非文末的代词都能对上文进行宏观指代，请看下例：

例2：不管哪种鸟，营巢都是一项十分浩大而艰巨的“工程”。在城楼，寺庙等建筑物上营巢的楼燕，需要到远处的河泥滩上衔取泥土、草棍等，然后一点一点地堆砌成碗状的巢，足足需一周时间。而金丝燕，能用纯粹唾液建巢，但同样要付出含辛茹苦的劳动。这种巢窝加工之后，就是我国自古闻名于世的珍贵补品——燕窝。

文段首句提出观点：鸟类筑巢是浩大而艰巨的“工程”。第二、三句通过“楼燕”和“金丝燕”的例子对首句进行具体论述，尾句“这种巢窝”非宏观指代，它只能指代“金丝燕的巢”，且“金丝燕的巢”在上文属于例子，不是重点内容，尾句是对第三句进行补充说明，并再次论证首句“鸟类筑巢很辛苦”的观点。通过此例可以看出：代词非宏观指代，或没有指代前文重点时，该句通常是补充说明而不是结论。

值得一提的是，代词指代上文重点内容时，却不一定提出结论。试看下例：

例3：登陆火星并不是一件容易的事。地球和火星最近时，也有5600万千米的距离，是地球和月亮距离的140倍，想要靠火箭的动力突破这一距离，目前是不可能的。因此，需借助地球的公转把探测器“甩”到火星，不过，需要合适的时机，这就是“发射窗口”。当火星探测器到达远日点，与火星轨道相切时，火星也正好运行到那里，探测器才能与火星交会。在这个时间窗口发射火星探测器，不仅是最省能量的，探测器的有效载荷也会相应增多。这种特定的时机和位置每隔26个月才出现一次。这段文字主要：

A. 强调探测器登陆火星的技术难点

B. 说明探测器“发射窗口”稍纵即逝的特点

C. 描述火星探测器的理想运行轨迹

D. 解释要抓住窗口期发射火星探测器的原因

文段一、二句介绍登陆火星的难处。接着第三句得出结论，即需要一个合适的时机，即“发射窗口”。四、五句解释“发射窗口”及其优势。尾句“这”指代上句重点内容“发射窗口”，论述“发射窗口”的时机很难得，是对上文结论“发射火星探测器需要发射窗口”进行补充说明。文段是“分-总-分”结构，重点强调“需要抓住发射窗口发射火星探测器”，第四、五、六句话是对总句解释说明，属于“抓住发射窗口发射探测器”的原因，因此选择D项。这道题，极易选择B项，是因为把尾句当做了总结，尾句“这”确实满足了上文提到的指代条件，即指代上文重点内容，但根据语义，尾句也属于“抓住发射窗口”的原因。

通过此例，笔者想强调一下：知识点是死的，文段是活的。知识点不能取代对文意的理解，解题时需将二者结合起来，灵活运用，方能快速、准确地解题。

关于代词引导的思维导图见下：

【省考面试礼包】|【省考面试系统提升】|【省考面试图书】|【面试题库】

相关内容推荐：