巧解2022年国家公务员考试资料分析中的“年均增长量”

在公务员考试的行测科目中，资料分析是拿分的基础和保障，而且，资料分析的技巧性和学习的效果也是非常好的，只要我们努力学习，掌握技巧，就可以快速提分，决胜公考。

今天，我们一起探讨一下资料分析中的年均增长量问题。年均增长量这类问题，在近几年的考试中，出现频率越来越高，相对来说也是比较简单的。但是，这类题目本身有比较强的技巧性，稍不注意，就容易出错。所以，我们还需要认真对待。接下来，我们就从题型识别、解题公式和易错点分析再结合两道例题来一起学习一下如何巧解“年均增长量”问题。

一、题型识别

年均增长量这类题型识别是比较简单的，题型的特点也比较明显，主要就是从问法和选项两个方面来识别。年均增长量问题的问法一般为：“某年--某年，某某的产值/附加值/销售额等平均每年增加了多少”，且选项为具体的数值。

如：2011~2018年全国文物机构从业人员年均增加：

A. 7516人 B. 7821人

C. 8106人 D. 8738人

二、解题公式

年均增长量的解题公式也是比较简单的，也比较容易记忆的。即：，末期值即为后面时间的具体值，初期值即为前面时间的具体值。而相差年份即为末期时间-初期时间。但初期的确定是值得大家注意的。因为此类题目在除江苏省考外的其他考试中，问法不同，初期值的确定也是不一样的。接下来的易错点分析会对这一点展开论述。

三、易错点分析

刚刚我们一起了解了题型识别和解题公式，看上去是比较简单的，但此类题目还有一个易错点需要引起大家的注意，只要规避了这个易错点，就能轻松拿下这类题目。它的易错点就是“初始年份”是否前推的问题，“初始年份”前推有两种情况：一是“这几年”;二是“五年计划”。此外，江苏考题，无论怎样表述，“初始年份”都前推。我们先拿三道题去对比一下。

【例1】2006年我国总人口131000万人，2011年总人口135000万人。则2006年至2011年期间，平均每年增加的人数为____________万人。

【例2】2015~2018这四年，A省实有各类市场主体数增长了约____________万户。

【例3】“十一五”(2006~2010年)期间，平均每年本科及以上学历科技人力资源增加约____________万人。

我们一起仔细观察这几道题的题干可以发现，例1中的问法属于比较传统的一类问法，没有什么改变，而例2和例3的问法就发生了改变，例2问的是2015~2018这四年，大家一定要注意这种表述，这也就是在年均增长量中初期需要往前“推一年”的情况之一。而另一种情况就是题干中出现“五年计划”规划期间，这种表述，在年均增长量计算题目中，初期也是需要往前推一年的。下面，我们就一起通过几道例题来巩固一下年均增长量的相关知识。

【例2】2015—2018年，A省新登记市场主体数年均增长约()万户。

A. 15.1 B. 23.2

C. 30.3 D. 36.4

本题考查年均增长量计算，没有“这几年”和“十x五”规划的类似表述，初期不需要往前推一年。定位表格第二行。根据年均增长量=(末期量-初期量)/相差年数 ，数据取整代入可得：(万户)，因此，选择C选项。

【例2】2015年末该市拥有技术企业3478家，人才总数由2010年末的146万人增加到2015年末的227万人。其中，高层次人才由2010年末的8万人增加到2015年末的18万人。每万名劳动者中研发人员由158人增加到175人。

“十二五”期间(2011~2015年)，该市人才总数年平均增加人数是：

A. 13.6万人 B. 14.2万人

C. 15.6万人 D. 16.2万人

本题考查年均增长量计算问题，题干中出现“十二五”因此，初期需前推一年。定位第二段，“人才总数由2010年末的146万人增加到2015年末的227万人”。根据年均增长量=(末期量-初期量)÷相差年份(五年规划年均增长类需要“推一年”)，可得2011—2015年该市人才总数年均增加人数为(万人)。因此，选择D选项。

相信大家通过以上的学习，一定已经掌握了资料分析中年均增长量的解题方法。希望大家在接下来的练习中牢记公式，巧用方法，早日上岸。提供年均增长量这一知识点的解题步骤，供大家参考学习：

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