2021吉林省考基层工作经历起始时间如何界定?_吉林公务员考试录用系统

基层工作经历起始时间如何界定?

①在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

②参加“选聘高校毕业生到村任职”“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和我省服务基层项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

③到基层特定公益岗位(社会管理和公共服务)初次就业的人员，基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。

④离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

⑤在其他经济组织、社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。

⑥自主创业并办理工商注册手续的人员，基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。

⑦以灵活就业形式初次就业的人员，基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。

基层工作经历计算起始月份应晚于毕业时间，在读期间内的工作即使签订过劳动合同，也只属于社会实践，不计算为基层经历时间。

注：以上内容为2020年公务员考试报考指南部分内容

公务员考试笔试模拟练习题

先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素; 另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今，我们在强调个性自由的同时，也应当为这种自由设定一个边界：社会和谐。唯有如此，个体真性情的发动才能具有合理性与正当性，个体与社会才能达成统一，而这正是和谐社会建立的根基。

这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的：

A.时代特征 B.现实意义

C.独特价值 D.深远影响

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段先通过“一方面……另一方面……”介绍了先秦儒家“人情一 秩序”理论的利与弊。接着以“这种理论”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理论对 于当下建设和谐社会的有益启示。最后对其“有益启示”进行论证。

第二步，文段结果为“分-总-分”，主要讲先秦儒家“人情—秩序”理论对于当下的有益启示，即“现实意义”。因此，选择 B 选项。

【拓展】

A 项“时代特征”强调在某个特定时间事物自身的特点，不能体现对当下的影响。

C 项的“独特性”没有体现，文段并未显示出先秦儒家“人情一秩序”理论与其他事物的对比和比较。

D 项“深远影响”指较长时间对事物的影响，主要是对未来的影响，不符合文段对当下的影响。

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