三支一扶行测备考言语理解：易错成语积累

1.海外奇谈

错例：出国考察回来之后，袁老师给同学们介绍了许多异域风情和海外奇谈，开阔了同学们的视野，丰富了讲课内容。

分析：指没有根据的、稀奇古怪的谈论或传说。往往将其误解为：奇异之事。

2.间不容发

错例：近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。

分析：中间容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

3.见微知著

错例：在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。

分析：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋向和问题的实质(微：小，指事物微小的迹象;著：显明，指事物的发展)。句中误将该成语理解为：无微不至。

4.江河日下

错例：近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。

分析：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。例句将其误解为：水流一天天在减少。

5.噤若寒蝉

错例：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。

分析：一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉(噤：闭口不言)。而上句误解为：冻得受不了。

6.紧锣密鼓

错例：伴随着穆沙拉夫的强硬态度，巴方的军事行动也正紧锣密鼓地进行。

分析：比喻事前紧张的舆论准备工作。常错误地把它理解为：行动正在紧张的进行。

7.久假不归

错例：人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。

分析：长期借去，不归还(假，读jiǎ，意思是“借”)。常被误解为：休很久的假期，不去上班。

8.慷慨解囊

错例：英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

分析：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。这个成语的意义指向为“助人”，而非“为己”。此处把它误解为“大方地掏出钱来消费”的意思了。

9.良莠不齐

错例：张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。

分析：好人和坏人掺杂在一起。例句将其误解为：学习成绩参差不齐。

10.临危授命

错例：最近，一场罕见的雨雪冰冻灾害袭击了我国南方大部分地区。中央军委临危授命，人民解放军和武警部队全力以赴，投入抗灾救灾战斗，谱写了听党指挥、服务人民、英勇善战的新篇章。

分析：指在危亡关头勇于献出生命。常被误解为：在危亡关头下达命令。

关于这类易错成语，要想让它们成为我们公务员考胜利的奠基石，我们还需要不断积累及应用。唯有如此，我们才能够更好地提升自我。

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