2021年国考行测模拟题：如何确定作者的主旨

2021国考将近，很多人都开始了相应的备考工作，虽然每年多多少少都会有些变化，但基本上题目类型的考察是大同小异的。言语理解与表达历年来都不曾缺席，其中的主要题型之一就是片段阅读，尤其是主旨观点题，令不少考生头痛不已。今天华图教育就带大家来学习一下。

到底是在原文找主旨，还是体会作者的言外之意……大家总会有这样的疑问，其实这主要是因为没有掌握一定的方法技巧。比如当一道题目当中出现了问题，作者将其提出来的目的是想解决它，如果文段已经给出了对策，那么这就是文段的主旨所在;如果只谈及了问题、危害，问题没有解决方案，那么就要按照作者分析对应着找能够解决问题的选项，因为作者的主旨是不变的，有问题就要有解决。

接下来，我们通过一道例题来感受一下。

【例题】炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场。国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家。这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定并不了解，无从管起;还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调研表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。

这段文字意在表明：

A.国家应加强对炮制技术保密工作的管理

B.政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查

C.我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁

D.地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解

【解析】答案A。文段开头第一句话指出炮制技术的重要性。第二句话叙述其现在面临的问题，即如此重要的技术正在被国外企业“偷学”，第三句话解释出现这种情况的原因是不知者不会管，知者不去管，大家都不管导致了问题产生，最后一句话再次强调问题的严重性。

作者明确表示炮制技术十分重要，如今却面临着一些负面问题，紧接着更深一层的分析了问题产生的原因，其用意在于根据原因有针对性的解决问题。

A项对于“炮制技术的保密工作”的缺乏正是对应着作者两点原因分析的高度概括，符合主旨，保留。

B项，虽然也是在提一些措施，但并未抓住症结所在，中药饮片厂只是那些偷学我国炮制技术的国外企业用来掩人耳目的“外壳”，即便规范了其“外壳”的资质，然偷学技术的本质依旧无法得到改变，不符合主旨，排除。

C项，从文字表面看来，还是在讨论问题的层面，不涉及作者想要表达的解决问题这一主旨，再从句意上来看，文段只提到了炮制技术被偷学，但这不代表其发展就会受到威胁，两方面的比较，C项都不适合，排除。

D项，确实是解决问题的对策，也能够对应作者分析的原因，但却只对应一部分原因，因为有的地方政府是“知而不为”，所以D项不能彻底解决问题。

答案选择A。

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