2020年公务员省考申论试题给定资料范文写作资料

1.丰收的季节，陕北高原到处是红彤彤的苹果。63岁的赵家村村民老赵看着果实，满眼的喜悦。借助改革开放的东风，四十年来他用劳动创造了财富，改变了自己家的生活状况，也见证了赵家村乃至黄土高原翻天覆地的变化。

苦菜、烧圪卷、麻汤饭、酸菜，现在作为特色饭菜招待远方客人，可在老赵眼中，这些都是有时代印记的饭菜，“那时偶尔吃个玉米窝头都幸福得不行。”老赵说，那个年代的孩子们盼望着正月到来有肉有饺子吃，条件好点的还能穿上新衣服。

1978年，来自远方的“包产到户”消息传遍了黄土高原的每个乡间田野，大家都期待的分田到户，让老赵看到了希望。“把地分到户以后，村民干劲十足啊!天不亮全家劳动力都上山劳动，直到晚上看不见才回家。山地上全部种的是小麦、高粱、谷子等粮食作物，平地上家家户户都种白菜、萝卜等时令蔬菜，不到第三个年头，交过公粮后自家的粮仓再也没有空过。”老赵说，从那时起，孩提时代憧憬的顿顿吃白面，成为了家常便饭。“早上吃白面馒头，中午吃白面面条，招待亲戚客人再也不用问邻居家借了，肉也不再是过年的奢侈品。”老赵回想着过往由衷的感慨。

经过几年勤劳奋斗，在解决温饱问题后，口袋里也有些余钱，老赵开始着手住的问题。在村里，盖新房的不止是老赵一家，乡亲们开始兴建住所，改善居住环境。冰箱、洗衣机、彩色电视机成了普及品，网络、汽车和智能设备走进农户家中，生活水平发生了巨大变化。

随着改革开放的不断深入，老赵不断从报纸书刊上获得社会变革的信息，而这些信息也一步一步改变着他对农村经济发展模式的认识。他开始放弃种植小麦转而种植苹果，这当时在村民中引起了不小的轰动。“不种麦子你吃啥呀?”“咱祖祖辈辈都是种地的好把式，种苹果能行吗?”然而“一根筋”的他并不为所动，坚持走自己的路。如今，长得郁郁葱葱的果树就是对他最好的回报，“你看看我这苹果，个大皮薄有甜度，看见就有胃口。”老赵笑着说。

“种苹果是辛苦，但是钱袋子鼓起来了呀!”老赵说，现在十亩苹果的年收入可观，尝到种植苹果甜头的他继续扩大种植规模，还添置了许多果园农业机械。他指着远处的山岗说，那边有他新建的十亩果园，等果园挂果，他的收入可以再翻一番，即使将来老的干不动了，二十亩果园流转给他人，也是一笔不菲的收入。

站在老赵家门口，大门左右角上的两只洁白的陶瓷鸽子造型栩栩如生，枣红色瓷砖上写着“吉祥如意步步高，一帆风顺年年好，家和万事兴”。走进院内，硬化过的院落再也不怕雨天泥泞不堪，水龙头一拧白花花的自来水流个不停。干净整洁的玻璃替代了过去糊窗用的麻纸，院子一旁新建的果库也即将投入使用，整个院落散发着勃勃生机。站在村口往村里看，一排排窑洞跟城里的小区一样，整整齐齐。

“真是没想到我现在也能过上这样的日子”，翻着老照片的老赵感慨道，“想跟老伙伴唠几句，手机拿起来就打，想看看新鲜事，微信上多着呐。想到县里买东西，村口一天有好几辆班车。村里还建了一个图书室，摆上了科学种养殖的有关书籍。晚上，大伙自发集合在村民广场，交流着各自的想法，也有了休闲的好去处。这两年，大家还结成团，到北京、内蒙转了转，可开心啦。”

“改革开放富百姓，党的政策暖人心;发展是条致富路，奔向小康永不停。”这是老赵经常念叨的一首打油诗，也是改革开放四十年来在党的政策引领下群众脱贫致富的心声。

第一题：根据给定资料1，归纳提炼改革开放以来，赵家村发生的变化。(20分)

要求：内容全面，准确简明，条理清晰，不超过200字。

一、试题分析

任务说明：本题的答题任务是归纳提炼改革开放以来，赵家村发生的变化。“归纳”的意思是归拢使之有条理，归纳对象可能是零散的材料，也可能是概括出的要点。“提炼”一词说明答案的关键词可能并非从材料中直接摘抄，而是要进行规范性的加工。“变化”是指事物在形态或本质上产生不同于过去的新的状况。现在与过去的比较：原来没有的，现在有;原来有的，现在在变。结合本题来看，既要找改革前赵家村的状况，还要对比寻找改革后赵家村的状况，从而归纳提炼出赵家村发生的变化。此题“根据给定资料1”意味着此题只看给定资料1即可。

要求说明：“全面”即答案应涵盖题目所要求的内容要点，语言表述应全面。“准确”即紧扣题目内容，精准反映材料内容，语言表述规范准确。“简明”是指在陈述或者表达自己的观点或者事实的过程中，在准确反映语义和语意的基础上尽可能少地使用字或词句。“条理清晰”是指要点整理要区分类别，条目清晰，层次分明。字数方面注意不超过200字。

二、参考答案

1.生活条件方面。从吃穿发愁到吃穿较好;从破旧的院落到兴建起美观的住所、家居用品齐全。

2.思想认识方面。从种植粮食作物开始向种植经济作物转变。

3.基础设施方面。网络、智能设备不断完善。

4.文化生活方面。兴建图书馆，提供更多文化服务，老百姓文化生活更丰富。

5.生产方式方面。从全家劳动力都上山劳动到添置果园农业机械。

6.生产收入方面。从单一种植收入到坐收流转金的多元收入方式。

三、评分方式

(一)评阅方法

1.按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;

2.不要求考生的文字表述与评分标准完全相同，只需意思一致即可。

(二)评分标准

语言表达分2分，根据语言表达流畅度，酌情给1-2分。

每点3分。其中，在……方面1分，具体的解释说明2分。具体给分如下：

1.生活条件方面。(1分)从吃穿发愁到吃穿较好;(1分)从破旧的院落到兴建起美观的住所、家居用品齐全。(1分)

2.思想认识方面。(1分)从种植粮食作物开始向种植经济作物转变。(2分)

3.基础设施方面(1分)。网络、智能设备不断完善。(2分)

4.文化生活方面(1分)。兴建图书馆(1分)，提供更多文化服务(1分)，老百姓文化生活更丰富。

5.生产方式方面(1分)。从全家劳动力都上山劳动到添置果园农业机械。(2分)

6.生产收入方面(1分)。从单一种植收入到坐收流转金的多元收入渠道。(2分)

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