2020山西三支一扶考试行测备考：对比选项，筛选答案

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　在行测言语理解与表达这一类的题型中，标题添加类的题目往往容易被考生所忽视，在平时做题时也只是一带而过，从未深入搞清楚这一类题目的解题思路，导致这类题目的失分率很高。今天华图教育专家就为大家详细剖析一下选择标题时需要遵循的几个步骤。今天，华图教育带大家来看一下对比选项，筛选答案山西三支一扶考试行测备考技巧，希望能帮助到备战2020年山西考试的考生们更多三支一扶考试动态信息及备考资料可随时关注华图教育网三支一扶频道。

第一、阅读材料，确定表达方式

不同的表达方式对题目的要求是不尽相同的。如新闻体裁，要求标题突出新闻六要素，因为新闻是一种以叙事为主的文体，它的基本要素和语文界常用的记叙文六要素是一致的。通常概括为6W=Who(人物)+Where(地点)+When(时间)+What(事件)+Why(原因)+How(发生过程)，而标题中尤其要突出who +what。例：习近平总书记4日下午来到重庆果园港考察，听取长江上游航运中心建设、铁路公路水路联运等情况介绍，察看正在作业的集装箱船。听说渝新欧国际铁路沿线国家实现一次报关查验、全线放行，他赞赏“挺好”。看到港口设施齐备，已初具规模，他说：“这里大有希望。”将六要素提取出来：人物是习总书记，时间是4日下午，地点在重庆果园港，事件是考察，概括为标题就是《习总书记四号下午来重庆果园港考察》。

再比如说明文，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明使人们对事物的形态、构造、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。故而在选择标题时一定要凸出说明的对象以及特征，如《地球是圆的吗?》、《看云识天气》等，通过标题就能明确整篇文章所说明的对象是什么。

而对于议论文，只需要概括其主旨观点即可，记叙文如果有观点，则在标题中凸出观点，如果没有观点，则凸出内容。

第二、分析结构，概括主旨

这与主旨观点题的行文脉络分析是一致的。在本节中不做赘述。

　　　在行测言语理解与表达这一类的题型中，标题添加类的题目往往容易被考生所忽视，在平时做题时也只是一带而过，从未深入搞清楚这一类题目的解题思路，导致这类题目的失分率很高。今天华图教育就为大家详细剖析一下选择标题时需要遵循的几个步骤。今天，华图教育带大家来看一下对比选项，筛选答案吉林三支一扶考试行测备考技巧，希望能帮助到备战2020年吉林考试的考生们更多三支一扶考试动态信息及备考资料可随时关注华图教育网三支一扶频道。

第一、阅读材料，确定表达方式

不同的表达方式对题目的要求是不尽相同的。如新闻体裁，要求标题突出新闻六要素，因为新闻是一种以叙事为主的文体，它的基本要素和语文界常用的记叙文六要素是一致的。通常概括为6W=Who(人物)+Where(地点)+When(时间)+What(事件)+Why(原因)+How(发生过程)，而标题中尤其要突出who +what。例：习近平总书记4日下午来到重庆果园港考察，听取长江上游航运中心建设、铁路公路水路联运等情况介绍，察看正在作业的集装箱船。听说渝新欧国际铁路沿线国家实现一次报关查验、全线放行，他赞赏“挺好”。看到港口设施齐备，已初具规模，他说：“这里大有希望。”将六要素提取出来：人物是习总书记，时间是4日下午，地点在重庆果园港，事件是考察，概括为标题就是《习总书记四号下午来重庆果园港考察》。

再比如说明文，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明使人们对事物的形态、构造、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。故而在选择标题时一定要凸出说明的对象以及特征，如《地球是圆的吗?》、《看云识天气》等，通过标题就能明确整篇文章所说明的对象是什么。

而对于议论文，只需要概括其主旨观点即可，记叙文如果有观点，则在标题中凸出观点，如果没有观点，则凸出内容。

第二、分析结构，概括主旨

这与主旨观点题的行文脉络分析是一致的。在本节中不做赘述。

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